语言学 1
递归性：人类语言的独特属性&岑雅涵 1
什么使人类语言拥有独特的递归性？&张情 8
最简方案中的语序讨论&陈安琪 21
普通话儿童声母习得偏误个案研究&钟心 27
语气词“吧”和“吗”习得的个案研究&宋晓琳 32
天津儿童关系结构习得顺序的研究&王红燕 37
认知语言学视角下的コソアド词的用法——以アノ为中心&侯鹏图 42
文学与文化 50
浅析《红字》中男女主人公的救赎之路&杜雪 50
狄更斯的白痴与《巴纳比·拉奇》的历史性叙述&吴笛 54
论《哈利·波特》对传统女巫形象的颠覆&王树振 58
从文化精神的角度探析工业化时期英国土地权转移的深层促动力&胡静 63
翻译 68
目的论指导下的散文翻译——“易懂”（Read Well）最重要&郭红 68
从诗学改写看埃译《金瓶梅》偏离原作的合理性&李宫雪 76
芮效卫《金瓶梅》英译本中诗词前景化翻译&梁婷 82
教学法 88
英语释义法在初中英语课堂中的应用研究&周英璐 88
高中生感知学习风格的个体差异——天津市某重点中学高二年级的个案研究&边秀昌 94
形式教学在外语课堂上的实践——以诗歌型写作为例&任华 100
“注意假设”对英语读写课程整合的启示&冯志静 105
课堂话语分析——基于IRF模式下外籍教师教授新词汇的课堂案例研究&周喜 112
通过同伴互评提高英语专业学生思辨能力的行动研究&张琛慧 119
高校英语专业教师教学效能感与学生成绩间关系研究&田欣 129
论以语篇为大学英语综合课程教学的基本单位&祁芝红 140
内隐学习理论对大学英语听说教学的启示——以多媒体教学探究大学生英语内隐学习&石秀虹 148
语言学理论与英语语法教学&路继伦 155
大学生英语学习动力缺失的原因分析&袁光环 159
大学生跨文化交际能力培养模式探究&罗晓霞 167
关于俄语人才培养与学科建设的思考&杨海云 173