引子 1
第一编 冬去春来梦之蕾（1937—1956） 7
第一章 严冬——社会最底层的我 9
第一节 我家的衰落史 9
第二节 童年的生活 12
第三节 童年的难忘事 13
第二章 春天——扬眉吐气的我 15
第一节 中华人民共和国诞生 我重新回到课堂 15
第二节 向科学进军的号角吹响 我进入长沙市一中学习 16
第三章 父兄的期望、支持 18
第四章 梦之蕾孕育的土壤 21
第一节 初小的校纪校规教育终身受益 21
第二节 “-”“？”“×”的学习方法是我一生中学有所成的法宝 21
第三节 “天将降大任于斯人也”的思想照耀着我的人生道路 22
第四节 长沙市一中是我的梦之蕾孕育的土壤 22
第二编 寒潮来时梦深埋（1957—1976） 25
第五章 第一次倒春寒暂时吹掉了我的“教授梦” 27
第一节 我的作家梦 27
第二节 开展反右派斗争的背景 28
第三节 反右派运动的号角 29
第四节 反右派风暂时吹掉了我的“教授梦” 30
第六章 第二次倒春寒吹掉了我的“京城梦” 34
第一节 我为什么能做“京城梦” 34
第二节 第二次倒春寒时期我的思想状况——随着形势发展而变化 35
第三节 反右倾风、抓反动学生风，吹掉了我的“京城梦” 39
第七章 第三次倒春寒吹掉了我的“雁过留声，人过留名梦” 41
第一节 “文化大革命”发生的背景 41
第二节 我在十年“文化大革命”中的状况——全天候投入运动 42
第三节 我在十年“文化大革命”中的状况——为生存而奔波 47
第四节 第三次倒春寒吹掉了我的“雁过留声，人过留名梦” 58
第三编 夏遇甘露蕾又开（1977—1996） 61
第八章 倒春寒结束后孕育梦之蕾的甘露和土壤 63
第一节 倒春寒结束后孕育梦之蕾的甘露 63
第二节 倒春寒结束后孕育梦之蕾的土壤 65
第九章 实现寄托梦 67
第一节 寄托梦产生的背景 67
第二节 寄托梦的目标 68
第三节 寄托梦的实现——重新温习小学、中学教材 68
第四节 寄托梦的实现——向下一代传授自己的学习经验和体会 69
第五节 寄托梦的实现——树立正确的学习目的——获得生存的本事 70
第六节 实现寄托梦的几点体会 72
第十章 实现公开发表论文梦——做好本职工作 74
第一节 积极组织申报国家科技成果奖 74
第二节 提出优秀青年学者栏目 75
第三节 1988年12月—1991年6月，抓了四项重要工作 76
第四节 编著《走向世界》一书 83
第五节 申报粉末冶金国家工程研究中心 89
第六节 参加申报“211工程”大学工作 91
第七节 发起“95亚洲科学技术与发展国际学术研讨会” 92
第十一章 实现公开发表论文梦——在内刊上发表文章 94
第一节 积累管理知识 94
第二节 积累科研管理经验，开展科研管理研究，在内刊上发表文章 94
第十二章 实现公开发表论文梦——在公开期刊上发表研究论文 97
第一节 继续在内部期刊上发表文章 97
第二节 在公开期刊上发表文章 98
第四编 秋高气爽梦终怀（1997—2016） 101
第十三章 开展大学评价——进行基础和应用研究 103
第一节 评价指标体系的探讨 103
第二节 确定评价指标的原则探讨 105
第三节 选择评价指标的指导思想——理论基础探讨 106
第四节 大学评价的应用研究：为学校发展提供服务 108
第十四章 开展大学评价——积极支持武书连和网大的大学排名 111
第一节 大学排名的现状 111
第二节 参加制定武书连榜评价指标体系 112
第三节 对武书连榜和网大榜的指标体系提出改进意见 113
第十五章 开展大学评价——努力创建艾瑞深 116
第一节 评价指标体系的制定和调整 116
第二节 评价指导思想的阐述 118
第三节 评价理论的探索 119
第四节 评价指标和结论意义的阐释 120
第五节 接受媒体的采访 127
第十六章 开展项目研究——科技发展战略研究 135
第一节 中南大学崛起的标志、水平与原因简介 136
第二节 我们这十年——成绩辉煌简介 139
第十七章 开展项目研究——中南大学校史研究 143
第一节 绪言 143
第二节 项目简介 143
第三节 文化传统决定大学的发展水平简介 144
第十八章 开展项目研究——中南基因形成的三个来源 147
第一节 问题的突出 147
第二节 中南基因形成的第一个来源是现代大学教育理念的直接继承 148
第三节 “中南基因”形成的第二个来源是由懂得“古为今用、洋为中用”的中西贯通人士担任学校领导的言传身教 151
第四节 “中南基因”形成的第三个来源是一批标杆教师耳濡目染的效应叠加 162
第十九章 发表50余篇学术论文和网络文章 172
第一节 下载指数五星的6篇论文目录和摘要 172
第二节 引起强烈的社会反响的5篇文章 174
第二十章 圆了三个梦 175
第一节 圆“教授梦” 175
第二节 圆“雁过留声，人过留名梦” 176
第三节 圆生活上的“京城梦” 178
附录 181
附录一 中国未来预测——太阳很快再从东方升起 183
附录二 水系原则——一种追溯校史的视角 188
附录三 指点中国教育 助人为发展 193
附录四 论著目录 198
后语 203