第一编 总论 2
第一章 学前心理学概述 2
第一节 学前心理学的研究对象与任务 2
第二节 学前心理学的发展简史 3
第三节 学前心理学的研究方法与意义 4
第二章 学前儿童心理发展的基本问题 8
第一节 学前儿童心理发展的基本规律 8
第二节 影响学前儿童心理发展的因素 9
第三节 学前儿童心理发展的主要理论流派 13
第三章 学前儿童心理发展的年龄特征 21
第一节 新生儿期 21
第二节 乳儿期 24
第三节 婴儿期 26
第四节 幼儿期 28
第二编 学前儿童认知的发展 32
第四章 学前儿童的感觉和知觉 32
第一节 感觉和知觉概述 32
第二节 学前儿童感觉的发展 33
第三节 学前儿童知觉的发展 37
第四节 学前儿童观察力的发展和培养 42
第五章 学前儿童的注意 46
第一节 注意概述 46
第二节 学前儿童注意的发生、发展 47
第三节 学前儿童注意力的培养 52
第六章 学前儿童的记忆 55
第一节 记忆概述 55
第二节 学前儿童记忆的发生、发展 56
第三节 学前儿童记忆力的培养 64
第七章 学前儿童的想象 67
第一节 想象概述 67
第二节 学前儿童想象的发生、发展 69
第三节 学前儿童想象力的培养 72
第八章 学前儿童的思维 76
第一节 思维概述 76
第二节 学前儿童思维的发生、发展 77
第三节 学前儿童掌握概念的特点 80
第四节 学前儿童判断和推理的发展 84
第五节 学前儿童思维能力的培养 87
第九章 学前儿童的言语 90
第一节 言语概述 90
第二节 学前儿童言语的发生、发展 95
第三节 学前儿童言语的培养 102
第三编 学前儿童个性和社会性的发展 107
第十章 学前儿童的情绪情感 107
第一节 情绪情感概述 107
第二节 情绪情感的发生、发展 109
第三节 学前儿童情绪情感的培养 117
第十一章 学前儿童的意志 120
第一节 意志概述 120
第二节 意志的发生、发展 121
第三节 学前儿童意志的培养 124
第十二章 学前儿童的个性 126
第一节 个性概述 126
第二节 学前儿童的能力 128
第三节 学前儿童的气质 133
第四节 学前儿童的性格 137
第五节 学前儿童的自我意识 140
第十三章 学前儿童的社会性 145
第一节 社会性概述 145
第二节 学前儿童亲子交往 146
第三节 学前儿童的同伴交往 151
第四节 学前儿童社会性行为 158
第四编 学前儿童活动心理和心理健康 164
第十四章 学前儿童的活动心理 164
第一节 学前儿童游戏心理的发展 164
第二节 学前儿童学习心理的发展 170
第十五章 学前儿童的心理健康 179
第一节 学前儿童心理健康概述 179
第二节 学前儿童的心理健康教育 184
参考文献 187