绪论 1
一、联系实际读书法 24
（一）长沙求学时联系实际读批《伦理学原理》 25
（二）延安岁月联系实际苦读马列主义哲学著作 30
（三）新中国成立初期联系实际读苏联《政治经济学教科书》（社会主义部分） 36
（四）联系实际读《三国演义》 59
（五）联系实际读 《三国志集解·魏书·张鲁传》 66
二、“古为今用”读书法 76
（一）读《智囊》、读《后汉书·陈寔传》古为今用 77
（二）读《史记》古为今用 82
（三）读《旧唐书》、《新唐书》古为今用 84
（四）读《南史·韦睿传》古为今用 90
（五）读《三国志》古为今用 92
（六）读《后汉书》古为今用一例 95
三、辩证分析读书法 102
（一）用辩证分析方法读《水浒》 103
（二）用辩证分析方法读《西游记》 107
（三）用辩证分析方法读《古文辞类纂》 110
（四）用辩证分析方法读历史 112
四、“对照、对比、研究”读书法 125
（一）用“对照、对比、研究”方法读《随园诗话》、《读〈随园诗话〉札记》及其他多种诗话楹联等 126
（二）用“对照、对比、研究”方法读中国几种文学史 143
（三）用“对照、对比、研究”方法读《金瓶梅》、《红楼梦》等中国古典小说 150
（四）用“对照、对比、研究”方法读《二十四史》 153
（五）用“对照、对比、研究”方法读《南史》和《北史》 155
（六）用“对照、对比、研究”方法读《三国志》和裴松之注 157
（七）多读书、广读书，在书山学海里调查研究 158
五、联想、联系读书法 164
（一）用“联想、联系”方法读《苏联社会主义经济问题》 165
（二）用联想、联系方法读《三国演义》 172
（三）用联想、联系方法读《水浒》 177
（四）用联想、联系的方法读鲁迅的小说和杂文 183
（五）用“联想、联系”方法读《南史·王僧虔传》和《三国志集解·吴书·陆逊传》 191
（六）用“联想、联系”方法读《三国志·吕蒙传》和《明史·朱升传》 193
（七）用“联想、联系”方法读《史记·张仪传》 195
六、“不动笔墨不看书”读书法 202
（一）早年读《伦理学原理》批注、批画简单情况 205
（二）在延安的岁月里读《辩证法唯物论教程》等哲学书的批注、批画简单情况 207
（三）新中国成立后阅读批注《智囊》的情况 209
（四）读批《容斋随笔》 214
（五）读批《中国哲学史》 216
（五）圈划最多的是辛弃疾的词 217
（六）读罗隐的诗作 222
七、有“选择”、有“重点”读书法 233
（一）有“选择”、有“重点”读书的概念 233
（二）有“选择”读笑话书的一些情况 236
（三）毛泽东一生有“重点”读的书 257
1.从读《共产党宣言》谈起 257
2.鲁迅著作伴终身 265
3.最爱读唐代“三李”的诗作 281
八、“三先”“三后”读书法 296
（一）“三先”“三后”读书法的概念 296
（二）“先博而后约” 298
（三）“先中而后西” 303
（四）“先普通而后专门” 308
（五）潜心阅读和研究逻辑学方面的论文和专著 311
（六）不知疲倦读关于《西游记》研究的学术、理论文章 326
九、“多视角”读书法 334
（一）从历史的视角读《红楼梦》 335
（二）从政治的视角读《水浒》 345
（三）从作者创作和作品形成的社会背景的视角读《三国演义》 348
（四）从政策和策略的视角读《西游记》 354
（五）从战略和战术的视角读《聊斋志异》 360
（六）从战争和战略、战术的视角读《二十四史》 367
十、“欲从天下国家万事万物而学之”读书法 377
（一）一生中读了“有字之书”和“无字之书”两部大书 377
（二）重视调查研究，重视读“无字之书” 379
（三）一生心系读母亲河——黄河“无字之书” 387
后记 392