第1章 导论 1
1.1领导学的产生与发展 1
1.1.1领导学的产生 1
1.1.2领导学的发展 5
1.1.3领导学在我国的兴起和发展 6
1.2领导学的研究对象和内容 6
1.2.1领导学的含义与特征 7
1.2.2领导学的研究对象 8
1.2.3领导学的研究内容 9
1.3领导学的学习与研究 9
1.3.1学习研究领导学的意义 9
1.3.2学习研究领导学的方法 10
第2章 领导与领导本质 13
2.1领导 13
2.1.1领导的含义与特征 13
2.1.2领导的基本要素 15
2.1.3领导的基本关系 18
2.1.4领导与管理的关系 20
2.2领导本质 24
2.2.1领导的自然本质与社会本质 24
2.2.2领导本质的界定 26
第3章 领导思想与领导理论 29
3.1中国古代领导思想 29
3.1.1中国古代领导思想的主要内容 29
3.1.2中国古代领导思想的特点 32
3.2西方领导理论 35
3.2.1西方领导理论的发展阶段 35
3.2.2西方最新的领导理论 41
第4章 领导者与被领导者 45
4.1领导者 45
4.1.1领导者的含义与特征 45
4.1.2领导者的权力与权威 49
4.2被领导者 55
4.2.1被领导者的含义与特征 55
4.2.2被领导者在领导活动中的地位与作用 57
4.2.3被领导者与领导者关系 59
第5章 领导素质与领导心理 65
5.1领导素质 65
5.1.1领导个体素质 65
5.1.2领导群体素质结构 74
5.1.3领导素质测评 78
5.2领导心理 80
5.2.1领导的个性倾向性 80
5.2.2领导的气质与性格 83
5.2.3领导的心理调适 85
第6章 领导形象与领导魅力 94
6.1领导形象 94
6.1.1领导形象的内涵、特征和重要性 94
6.1.2领导形象的内容构成 98
6.1.3领导形象的塑造 100
6.2领导魅力 102
6.2.1领导魅力及其产生基础 102
6.2.2领导魅力的构成 105
6.2.3领导魅力的培植 111
第7章 领导责任与领导伦理 114
7.1领导责任 114
7.1.1领导责任的含义及分类 114
7.1.2领导责任的研究视角 117
7.1.3我国领导责任制度建设 120
7.2领导伦理 123
7.2.1领导伦理概述 123
7.2.2领导伦理相关理论 126
7.2.3领导伦理的评判 131
7.2.4建立我国领导伦理的机制 134
第8章 领导决策与领导用人 138
8.1领导决策 138
8.1.1领导决策的含义与类型 138
8.1.2领导决策的程序与方法 141
8.1.3领导决策的科学化与民主化 147
8.2领导用人 150
8.2.1领导用人的理论基础 150
8.2.2领导用人的原则与标准 153
8.2.3领导用人的境界 155
8.2.4领导用人的心理误区 157
第9章 领导体制与领导结构 161
9.1领导体制 161
9.1.1领导体制的内容与作用 161
9.1.2领导体制的类型与演变 165
9.1.3我国领导体制的改革 171
9.2领导结构 180
9.2.1领导活动中的正式结构 181
9.2.2领导活动中的非正式结构 182
9.2.3领导活动中正式结构与非正式结构的关系 184
第10章 领导方法与领导艺术 187
10.1领导方法 187
10.1.1领导方法的含义与特征 187
10.1.2领导思维方法 191
10.1.3领导工作方法 195
10.2领导艺术 200
10.2.1领导艺术的含义与特征 201
10.2.2领导艺术的内容与形式 205
10.2.3领导艺术水平的提升 211
第11章 领导文化与领导力 214
11.1领导文化 214
11.1.1领导文化的含义与特征 214
11.1.2领导文化的内容和作用 217
11.1.3领导文化的变迁 220
11.1.4领导文化的现代化 222
11.2领导力 225
11.2.1领导力的含义和内容 225
11.2.2领导力的特征与提升原则 227
11.2.3领导力的培养和提升 231
第12章 领导绩效与测评 237
12.1领导绩效概述 237
12.1.1领导绩效的含义与特征 237
12.1.2领导绩效的构成要素与分类 240
12.1.3领导绩效的基本内容与作用 242
12.2领导绩效测评 244
12.2.1领导绩效测评的含义、类型与作用 244
12.2.2领导绩效测评的原则、程序与指标构建 246
12.2.3领导绩效测评的方法 252
12.3领导绩效的提升 257
12.3.1影响和制约领导绩效提升的因素 257
12.3.2提升领导绩效的途径 260
后记 263