《如何当好一名学校中层 快速提升中层能力、成就优秀学校的31个高效策略》PDF下载

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  • 作  者:(美)托德·威特克尔,(美)杰弗里·佐尔著;刘嫒儒,黄晓玉译
  • 出 版 社:北京市:中国青年出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:7515346515
  • 页数:166 页
图书介绍:这是一本专为学校中层准备的教师用书。美国教育界领军人物托德·威特克尔博士和美国优秀教师杰弗里·佐尔博士在书中围绕学校成功的四大核心要素——沟通、观察、人际关系和期望,为学校中层提供了31条简单、具体、可操作的策略。例如用教师时事通讯、学校时事通讯促进沟通,用课堂集中走访、同事间观察加强观察,用服务性学习、“为同事喝彩”活动改善人际关系,用“让爱传递”活动、“无零分”策略传达期望等等。作者分享的每一条策略都已经在各地各级学校实施过,并取得了显著的成果。这31条策略都十分简单易行,在任何学校、任何班级都能立即实施。无论在小学、初中还是高中工作,无论身处城镇还是乡村,任何学校中层,甚至是教师和校长,都能从这本书中获得快速提升能力,成就优秀学校的高效策略。

第一章 关注教育最核心的价值 7

学校中层的行动必须具有影响力 12

如何促进学校的持久成功 13

学校中层成功的关键:以人为本 14

提高学校中层执行力的四个核心要素 18

第二章 沟通 19

如何进行有效沟通 22

高效的沟通能为学校创造更大的成果 23

策略1:备忘录——让每位老师都清楚每周的工作安排 26

策略2:清晰客观地向学生与家长传达好消息和坏消息 37

策略3:建立定期交流制度 42

策略4:督促教师给家长发送每周通讯 46

策略5:定期告知家长学校的重大活动 48

小结:学校必须建立高效的交流途径 53

第三章 观察 59

从观察获得成功的经验 61

观察带来立竿见影的改变 63

策略6:让教师之间相互观察,增强监管力度 65

策略7:组织教学小组参观教师课堂,提高教学质量 68

策略8:高频率地出现在公众视野中,增大积极影响 70

策略9:在学生上学和放学时问候和观察学生 73

策略10:为教师创造更多观摩其他教室的机会 75

策略11:参观其他学校,学习高效的治学方法 77

策略12:积极吸引实习教师,为学校注入新动力 79

策略13:建立完善的教师评估体系 81

策略14:追踪计划的实施情况,及时调整和改善计划 85

小结:抓住观察的核心价值,确保所有人都获得最佳业绩 87

第四章 人际关系 93

人际关系直接影响学校成功 95

建立良好的人际关系是中层的首要工作 97

策略15:给教职工家庭寄送贺卡 100

策略16:给每个人为同事喝彩的机会 101

策略17:教职工大会结束前为教师颁奖 102

策略18:创造服务型学习的机会 103

策略19:表达赞赏的五个关键原则 105

策略20:创建关爱文化 107

策略21:使用人性化措辞,发挥积极影响力 110

策略22:尊重学校里的每一个人 113

小结:在学生、老师和家长之间建立平等合作的人际关系 115

第五章 期望 123

高期望会带来高水平的学业成绩 126

帮助学生树立期望——给学生的最好礼物 127

策略23:举办创意入职活动,向新教师传达期望 131

策略24:对所有老师都充满期待 133

策略25:清晰明确地向学生表达期望 134

策略26:“无零分”策略——相信每位学生都能完成作业 136

策略27:让传递爱心成为校园文化的一部分 138

策略28:鼓励老师相互合作 141

策略29:教师职业发展会议 143

策略30:重视并提升教师出勤率 145

策略31:了解老师对学生的期望 149

小结:高期望促进学生、老师和学校的成功 150

第六章 全神贯注成就优秀学校 157

可以成功复制的经验 160

积极主动地帮助学生走向成功 161

结语:用心对待学校里的每一个人,铸就卓越学校 162