一、概述 5
（一）课题研究背景与分析 5
（二）课题研究的意义 6
（三）课题研究的目标 8
（四）课题研究的原则以及理论、政策依据 8
（五）课题研究的过程与方法 9
（六）课题研究与实践成果 10
二、实践教学体系建设存在的主要问题分析 11
（一）国外实践教学体系建设的现状 11
（二）我国实践教学体系建设的宏观层面问题 17
（三）我国实践教学体系建设的微观层面问题 21
三、专业社会背景分析 28
（一）国内社会背景、行业背景 28
（二）专业的社会需求预测分析 34
（三）校本教学资源分析 38
四、构建“前校后场，产学结合，育林树人”实践教学体系的指导思想 43
（一）专业培养目标 43
（二）专业就业范围 45
（三）专业教学体系 46
（四）专业教学改革 48
（五）职业资格证书 52
五、“前校后场，产学结合，育林树人”实践教学体系基本模式的构建原则 54
（一）培养目标的动态性原则 54
（二）以培养技术应用能力为主线原则 54
（三）整体优化原则 54
（四）面向生产实际的原则 55
（五）贯穿职业素质教育的原则 55
（六）着眼先进技术的前瞻性原则 55
六、“前校后场，产学结合，育林树人”的实践教学体系的构成要素及基本要求 56
（一）培养目标 56
（二）教学形式 60
（三）“前校后场，产学结合，育林树人”实训基地建设 76
（四）“前校后场，产学结合，育林树人”双师型教师的培养 112
（五）“前校后场，产学结合，育林树人”的实训教材 119
（六）“前校后场，产学结合，育林树人”的教学考核 132
七、“前校后场，产学结合，育林树人”实践教学质量监控 143
（一）国内各农林类高职院校实践教学体系质量监控的现状调查研究 143
（二）辽宁林业职业技术学院“前校后场，产学结合，育林树人”实践教学体系质量监控模式分析 145
八、“前校后场，产学结合，育林树人”实践教学体系建设的对策、建议 157
（一）创新管理体制，推动“前校后场，产学结合，育林树人”实践教学体系建设发展 157
（二）完善政策法规，加大支持力度 158
（三）加强宏观调控，整体优化林业高职实践教学体系实训基地 158
（四）完善和拓宽投入方式和渠道，加大经费投入 158
（五）改革完善林业高职实训基地办学管理体制与机制，加强产学结合 159