第一章 教育理论探索 1
第一节 校长的教育经历 1
第二节 校长的教育思考 3
第三节 校长的办学理念 6
第四节 校长的好办学观 8
第五节 校长的文化思考 20
第二章 学校发展历程 25
第一节 1939—1945年的测鱼小学 25
第二节 1949—2008年的测鱼小学 26
第三节 2009年至今的测鱼小学 31
第三章 生长特色教育 37
第一节 生长教育文化的提出 37
第二节 生长教育文化追寻 40
第三节 生长教育文化内涵 42
第四节 生长教育文化核心 44
第五节 生长教育文化建设 46
第六节 生长课堂——肥田沃土 48
第七节 生长课程——丰富养分 56
第八节 生长社团——生命拔节 59
第九节 生长活动——阳光雨露 62
第十节 生长环境——气候条件 65
第十一节 生长制度——固根铸魂 66
第四章 生长特色管理 67
第一节 “自主发展，共同进步”的学生文化 67
第二节 “以人育人，共同成长”的教师文化 72
第三节 “以人为本，民主公正”的管理文化 75
第五章 科研中提升 81
第一节 课题概述 81
第二节 课题提出 84
第三节 课题实施 85
第四节 课题成效 90
第六章 帮扶中进步 93
第一节 集团的帮扶历程 93
第二节 帮扶纪实 94
第七章 学校未来愿景 99
附录 106