第一辑 阅读，焕发生命精彩 3
唤醒地球村居民的呐喊 3
学校在窗外 6
教师是课程改革发展的火车头 9
学学蔡元培的校长之道 12
课堂不是教师独挑的担子 16
培养聪明的学习者 21
洞悉学生学习的内在规律 26
教师智慧教学的路线图 31
帮助学生建立一幅成功的教学图像 35
让学生做自己生命的主人 43
引导孩子找寻自己的路 48
大脑不是用来思考的 53
揭开家庭作业的迷思 57
教育让每一个生命精彩 60
硬教育是这样炼成的 65
中学教育要为学生的成长留白 70
没有教科书，给孩子无限可能的澳洲教育 75
芬兰教育：我们可以学习什么 78
定制个性化的教育并不遥远 82
第二辑 阅读，发现教育妙招 89
用开放孕育出希望的种子 89
立竿见影的101条建议 94
成为好教师并不难 97
互动才是消除问题的钥匙 99
点亮通往有效教学的“绿灯” 102
每一颗种子都能绽放美丽 104
做一个智慧的教育者 108
点亮节日教育的天空 111
通往优质教学之路 114
揭开经典作品的潜在之美 117
语文就是要教有用的 123
第三辑 阅读，唤起内心觉醒 131
孔子是伟大的教师 131
生命自觉：深深扎根于那块叫作“中国文化”的土壤 135
自传研究方法：教育改革的内在力量 140
阅读，与最美风景一次次地邂逅 145
课堂不是教师自我展示的舞台 149
教师成长永远在路上 153
鼓起教学勇气 157
慎重对待课堂上的价值多元 159
唤起内心的深度觉醒 162
第四辑 阅读，传承经典智慧 167
重拾传统是为了更好地前行 167
无障碍阅读国学经典 172
智慧恒久远 177
学以化性，礼以范学 183
以天合天，顺天致性 189
《三字经》的教育智慧 195
问听思修是学习的不二法门 199
她们在岁月深处熠熠生辉 203
深深怀念那温馨的教育情怀 207
第五辑 阅读，学会哲学思辨 215
注重孩子的心灵培养 215
教育的本质是心灵唤醒心灵 218
教育是师生主体间自由交往的过程 221
鲜活的知识才有生命力 224
让孩子感受到发现世界的喜悦 227
教育理论与实践共生共存 231
独创性会被单一模式摧毁 234
激发儿童自动求知的本性 238
对话是人类生存的重要方式 242
谦虚是学习的起点 246
要培养学生的批判意识 249
推荐书目 252
后记 读书，我一生都要做的功课 265