第一篇故事类小活动 3
第一章 故事教学法概述 3
一、故事教学法的定义 3
二、故事教学法的意义 3
第二章 故事教学法的运用 10
一、故事在语言知识教学中的运用 10
二、故事在教学环节中的运用 20
三、故事在语言能力教学中的运用 26
第二篇游戏类小活动 33
第一章 游戏教学法概述 33
一、游戏教学法的定义 33
二、游戏教学法的意义 33
三、游戏教学法的基本原则 35
第二章 游戏教学法的运用 39
一、游戏小活动在教学各环节的运用 39
二、运用游戏教学语言知识 42
三、运用游戏可提高语言能力 46
第三章 游戏教学法分类 50
一、记忆力游戏小活动 50
二、观察判断能力游戏小活动 53
三、注意力游戏小活动 58
四、反应能力游戏小活动 62
五、感知觉游戏小活动 67
六、语言表达游戏小活动 71
七、应变能力游戏小活动 79
八、隐藏物品游戏小活动 83
第三篇运动类小活动 89
第一章 生活类小活动 89
一、听做小活动 89
二、听指小活动 92
三、体育小活动 94
四、竞赛小活动 98
第二章 歌曲小活动 109
一、英文歌曲在英语教学中的重要性 109
二、英文歌曲在英语教学中的运用 109
第三章 绘画小活动 116
一、绘画在英语教学中的重要性 116
二、绘画在英语教学中的运用 117
第四章 场景小活动 122
一、生活场景小活动 122
二、劳动场景小活动 125
三、运动场景小活动 127
四、节庆日场景小活动 129
第四篇肢体动作类小活动 133
第一章 操作小活动 133
一、制作小活动 133
二、操作小活动 137
三、实验小活动 142
第二章 演示小活动 145
一、示范小活动 145
二、工具演示小活动 151
三、语言演示小活动 153
四、播放视频小活动 154
第三章 肢体动作类小活动 157
一、解释性动作小活动 157
二、模仿动作小活动 159
三、演示性动作小活动 161
四、四肢动作与语言小活动 163
五、视觉注视语言小活动 170
第五篇创意类小活动 175
第一章 创设教学情景小活动 175
一、教学情景与教学内容的关系 175
二、创设教学情景的意义 175
三、创设教学情景的渠道和方式 180
第二章 制造信息差小活动 187
一、信息差的定义 187
二、通过信息差开展的小活动 187
第三章 设置教学悬念小活动 204
一、设置悬念的渠道和方法 204
二、在教学中运用悬念小活动 209
第四章 创意留白小活动 218
一、留白概述 218
二、教学中的留白小活动 218
第五章 制造学习动力源 225
一、制造兴趣源小活动 225
二、制造评价激励源小活动 228
三、制造小活动 235
第六篇趣味类小活动 241
第一章 制造幽默、诙谐的小活动 241
一、制造幽默、诙谐的小活动 241
二、幽默教育评价 243
三、借用幽默、诙谐的故事 245
第二章 编顺口溜、韵句、歌谣 249
一、英语顺口溜小活动 249
二、英语韵句小活动 258
三、英语歌谣小活动 264
第三章 猜测小活动 271
一、猜测小活动在教学中的运用 271
二、猜测小活动在教学环节的运用 274