绪论 1
第一章 哈尔滨未成年人思想道德建设概况 7
一、未成年人思想道德建设工作 7
二、未成年人思想道德建设总体情况 13
三、创新未成年人思想道德建设载体的原则 20
四、未成年人思想道德建设工作存在的问题及原因 20
五、改进未成年人思想道德建设工作的措施 23
六、创新未成年人思想道德建设载体的手段 26
第二章 广泛参与：哈尔滨未成年人思想道德建设测评工作 30
一、未成年人思想道德建设工作测评体系 30
二、充分认识未成年人思想道德建设测评工作的重要性 33
三、未成年人思想道德建设工作测评体系回顾 35
四、未成年人思想道德建设测评工作情况 39
五、未成年人思想道德建设测评工作存在的问题 62
六、进一步做好未成年人思想道德建设测评工作的建议 65
第三章 知荣明理：哈尔滨未成年人爱国情感教育 71
一、爱国情感教育 71
二、爱国情感教育的现状 73
三、爱国情感教育的必要性及方式 75
四、爱国情感教育存在的问题 76
五、加强爱国情感教育的措施 77
第四章 立德树人：哈尔滨中小学校德育教育 79
一、中小学校德育与校园文化的关系 79
二、校园文化建设是学校德育的重要途径 83
三、加强校园文化建设，开创中小学校德育工作新局面 84
四、加强校园文化建设对中小学校德育工作的重要性 87
五、校园文化建设过程中，中小学校德育工作存在的问题 88
六、构建健康的校园文化，提高德育时效 90
第五章 助力成长：哈尔滨未成年人心理健康教育 94
一、未成年人与心理健康 94
二、心理健康教育的现实意义 96
三、心理健康辅导站建设标准及工作任务 98
四、心理健康教育的现状 99
五、心理健康教育存在的问题 101
六、进一步做好心理健康教育的对策 102
第六章 示范引领：哈尔滨未成年人核心价值观教育 105
一、未成年人与社会主义核心价值观 105
二、社会主义核心价值观教育的现实意义 110
三、问卷调查的基本情况 111
四、哈尔滨未成年人社会主义核心价值教育现状 112
五、社会主义核心价值观教育面临的挑战 119
六、提升能力，增强社会主义核心价值观教育的针对性和实效性 123
第七章 正心笃志：哈尔滨未成年人优秀传统文化教育 127
一、未成年人与优秀传统文化 127
二、优秀传统文化教育的现实意义 129
三、问卷调查的基本情况 130
四、优秀传统文化教育的现状 131
五、传统文化教育面临的形势 133
六、创新模式，提升优秀传统文化教育水平 137
第八章 优化环境：哈尔滨网络和社会文化环境建设 140
一、网络文化与未成年人 140
二、社会文化与未成年人 147
三、加强网络和社会文化环境建设的举措 150
第九章 共享蓝天：哈尔滨留守儿童服务体系建设 153
一、未成年人与留守儿童 153
二、健全农村留守儿童关爱服务体系的理论依据及现实意义 155
三、留守儿童关爱服务体系建设面临的挑战 158
四、留守儿童关爱服务体系建设的主要做法 159
五、留守儿童关爱服务体系建设的措施 161
附录一 164
附录二 176
Ⅰ 2012年版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》 176
Ⅱ 2013年版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》 180
Ⅲ 2016年版《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》 185
附录三 188
Ⅰ 哈尔滨市未成年人思想道德状况调查报告 188
Ⅱ 哈尔滨市创新未成年人思想道德建设载体研究 197
Ⅲ 新形势下哈尔滨市加强未成年人爱国情感教育的对策研究 202
Ⅳ 加强哈尔滨市未成年人社会主义核心价值观建设研究 208
Ⅴ 哈尔滨市加强未成年人传统文化教育研究 216
参考文献 228