第一章 核心素养理论阐述 1
第一节 核心素养概念 1
第二节 化学学科核心素养 6
第三节 核心素养研究的背景和意义 7
第四节 核心素养国内外研究现状 10
第五节 核心素养研究理论基础 12
第二章 核心素养视野下化学史在高中化学教学中的应用研究 16
第一节 新课标中的化学史对培养学生学科核心素养的意义 16
第二节 核心素养视野下化学史在高中化学教学中的应用策略 20
第三节 基于化学史的教学案例设计 33
第三章 基于核心素养的高中化学作业设计与评价 43
第一节 基于核心素养的化学作业设计的相关概念及理论 43
第二节 基于核心素养的化学作业设计 46
第三节 基于核心素养的化学作业设计与评价的案例分析 55
第四章 基于化学核心素养“小组合作型”导学案设计与应用研究 65
第一节 基于核心素养“小组合作型”导学案设计的理论基础 65
第二节 “小组合作型”导学案的基本定义、使用原则及其分类 67
第三节 “小组合作型”导学案设计与应用的方法研究 71
第四节 基于化学核心素养“小组合作型”导学案案例设计 77
第五章 基于核心素养的教学设计模型与应用研究 94
第一节 相关理论基础 95
第二节 基于核心素养的教学设计模型的建构 100
第三节 基于核心素养的教学设计模型的应用案例 108
结束语 119
参考文献 121