第一章 大数据产生背景及应用 1
第一节 大数据产生背景 1
第二节 大数据与高中数学的联系及应用 9
第二章 信息化背景下高中数学的整合 21
第一节 信息化发展历程及新课改的要求 21
第二节 信息化技术与高中数学的整合及理论 22
第三节 促进信息化技术与高中数学有效整合的策略及案例 30
第三章 大数据背景下高中数学教师素养的提升 42
第一节 研究背景及国内外现状 42
第二节 高中数学教师数据素养的理论概述 48
第三节 高中数学教师数据素养存在的问题及原因 56
第四节 高中数学教师数据素养的培养路径 59
第四章 基于大数据的高中数学学习环境构建 63
第一节 基于大数据的个性化学习环境研究 63
第二节 大数据相关概念及理论 66
第三节 基于大数据个性化学习平台实现 80
第五章 基于几何画板的高中数学大数据教学 81
第一节 几何画板研究背景 81
第二节 几何画板应用及现状 83
第三节 几何画板应用于数形结合的意义及应遵循的原则 85
第四节 几何画板在代数及解析几何中的应用案例 86
第五节 例谈《几何画板》在高中数学教学中的辅助功能 93
第六章 基于微信教学的高中数学微课有效教学 103
第一节 微信教学产生的背景及现状 103
第二节 移动学习与学习微型化的相关理论 106
第三节 基于微信公众平台的高中数学微型移动学习课程个案设计 115
第七章 大数据背景下基于个性化学习的高中数学微课有效教学设计 121
第一节 个性化学习与微课教学 121
第二节 大数据背景下微课有效教学的理论 128
第三节 微课有效教学设计及案例 130
第八章 基于大数据的高中数学概念教学研究 139
第一节 函数教学的背景、现状 139
第二节 基于大数据背景的信息化函数教学的分析及策略 146
第三节 信息化函数有效教学的设计及练习 153
第九章 基于翻转课堂的高中数学有效教学 163
第一节 翻转课堂产生的背景及理论 163
第二节 翻转课堂教学的研究及理论 166
第三节 翻转课堂有效教学设计 173
第十章 大数据背景下高中数学有效教学研究 180
第一节 高中数学有效教学理论及现状 180
第二节 数学有效教学的评价体系 188
第十一章 基于数据分析的高中数学有效教学策略研究 199
第一节 数据分析相关研究及现状 199
第二节 高中统计教学的研究现状 201
第三节 高中数学数据分析有效教学策略 204
第四节 数据分析教学片段 208
第五节 高中数学数据分析教学设计 214
第十二章 大数据背景下高中生心智发展研究——以数形结合为例 221
第一节 高中生心智发展的背景及存在的问题 221
第二节 心智技能研究 223
第三节 数形结合心智技能的培养策略 228
参考文献 237