第一章 知识是“鱼”，学习力是“渔” 1
第一节 什么是学习力 1
第二节 为什么要培养学习力 9
第三节 学习力培养之道 16
第二章 语文学习动力的培养之道 22
第一节 阐释语文学科的价值 24
第二节 激发学习语文的兴趣 35
第三节 激活学习语文内驱力 40
第四节 建立动力培养机制 43
第五节 构建学习情感基础 48
第三章 语文学习毅力的培养之道 57
第一节 端正学习态度 59
第二节 吾日三省吾身 61
第三节 意志品质素养 64
第四节 良好习惯养成 68
第四章 语文学习能力的培养之道 73
第一节 记忆力的培养 73
第二节 观察力的培养 79
第三节 注意力的培养 83
第四节 思维力的培养 87
第五节 想象力的培养 92
第六节 创造力的培养 96
第七节 表达力的培养 101
第八节 实践力的培养 106
第九节 阅读力的培养 109
第五章 构建小组合作学习平台 119
第一节 钓竿和渔轮的区别 120
第二节 小组合作学习平台的构建 122
第三节 小组合作学习平台的应用 132
结束语 139
参考文献 141
后记 143