第一章 传统文化概述 1
第一节 文化传统与传统文化 2
第二节 中华优秀传统文化教育的界定 5
第三节 传统文化的特征 9
第四节 先秦儒家君子人格研究 13
第二章 小学传统文化教育的价值和路径研究 33
第一节 小学传统文化教育的价值 34
第二节 小学传统文化教育的路径研究 40
第三节 小学传统文化教育的国内外比较 48
第三章 中学传统文化教育中存在的问题研究 55
第一节 中学传统文化教育的基本内容和意义 56
第二节 中学传统文化教育中的问题分析 63
第三节 优化中学传统文化教育的方法 70
第四章 当代大学生人文素质培养 79
第一节 大学生人文素质培养的概念 80
第二节 大学生人文素质培养的内容和意义 83
第三节 大学生人文素质培养的现状 90
第四节 大学生人文素质培养的重要作用 100
第五节 大学生人文素质培养的方法 105
第五章 民族优秀传统文化在高职院校中的传播 109
第一节 优秀传统文化在高职院校传播缺失的原因 110
第二节 民族优秀传统文化在高职院校传播的创新路径 114
第六章 从综合素质评价到核心素养评价 121
第一节 综合素质评价与核心素养评价的基础 122
第二节 综合素质评价研究 131
第三节 核心素养评价研究 136
第四节 建立基于核心素养的学生评价体系 144
第七章 对学生的生命观教育研究 151
第一节 中小学生命教育理念和实施方法 152
第二节 高等学校学生生命观教育研究 170
第三节 孔子生命教育思想研究 178
第八章 结束语 193
参考文献 195