继往开来写新篇 1
上篇 干训体会 1
01．绿叶情怀——我的干训工作心路历程 1
02．在校长培训中调研培训模式的探索 4
03．校长培训应该坚持本土化原则 7
04．试谈校长培训课程的来源——讲稿的撰写 8
05．试谈培训对象的单一性 10
06．组织北京特色学校教育考察感悟 11
07．“只有无缝对接才能产生共鸣” 14
08．校长校本研修模式的探索 15
09．校长培训技巧四法——电视剧《解放》观后感 18
10．由一次“光盘干训”引发的思考 19
11．时代呼唤专家型校长——“一二三”校长培训模式 21
12．中小学干训工作应该坚持“三个面向” 25
13．理论学习促发展实践操作求创新——中小学校长培训的做法与体会 26
14．从理论上引领从实践上点拨——关于小学教学副校长与德育副校长工作合作的培训 33
15．关于基层学校干训工作的指导意见 39
16．一次干部培训活动的反思 42
17．中小学干训与科学发展观 46
18．现实中的干训与理想中的干训 49
19．理想的干训专职教师“十要” 52
20．干训专职教师应该具备的基本能力 54
21．中小学干部培训呼唤真善美 56
22．干训专职教师的学习与工作 59
23．提高服务质量是我的追求 61
24．做一名会思考的干训研训员 64
25．为干部专业成长服务 65
26．教育考察后座谈交流十分必要 67
中篇 学校管理 69
27．说说学校领导班子不和谐的成因及对策 69
28．说说校长的“亲力亲为” 71
29．说说“在正手面前的副手” 72
30．说说“听话加出活” 73
31．说说“受熊不受敬” 74
32．关于中小学领导干部备“课”笔记的深度思考——“管案”的探索 74
33．关于学校德育管理工作的深度思考——参加市德育副校长培训班的学习体会 76
34．学校管理的核心是教师管理 80
35．反对学校领导班子中的个人主义 82
36．中小学教导处工作之我见 85
37．制约德育管理工作的两大瓶颈 88
38．一则故事与德育管理 89
39．学校文化管理的核心是什么 90
40．学校管理像人体 92
41．学校管理的十大思想概述 93
42．“管是为了不管” 96
43．关于学生德育管理工作的参考意见 97
44．从读《毛泽东传》联想到校长治校 99
45．校长治校之道十五条 102
46．校长应该做好学校管理这篇文章 104
47．民主理念在学校管理中的应用 106
48．学校管理的“三大纪律八项注意” 109
49．教学管理的“两大四中多小” 113
50．论学校管理的十大关系 116
51．“一枚硬币有正反两个底面”——教师管理的“管”和“理” 119
52．学校安全管理工作不容忽视 120
53．关于“初中教学管理”调研培训报告 124
54．关于“教师管理”调研培训的报告 131
55．校长治校经验谈五篇 137
下篇 教育随笔 141
56．暑假校长该怎样过 141
57．关于双塔区特色学校创建工作的调研报告 145
58．怎样当好副校长 149
59．怎样当个好校长 150
60．秦老师说心里话五篇 151
61．“这药是否对症？” 156
62．校长治校应具备的三大条件 157
63．校长在破解学校管理难题中成长 159
64．校长应该是“诸子百家” 161
65．关于学校领导班子内部合作的浅见 162
66．特殊情境中的特殊问答 164
67．校长是怎样“炼”成的 167
68．从教育规划纲要看双塔教育发展的十大方面 169
69．关于业务干部导课评课的框架思考 172
70．新形势下，校长的首要工作是什么？ 175
71．制约教师队伍“专业化”的两大瓶颈 177
72．“扬长”与“补短”——教师队伍“专业化”的思考 179
73．“学习是给心灵投资” 182
74．使命与任命同行——2011年第一个工作日感言 185
75．关于学校领导班子建设的思考 187
76．“冬季自家院里罩塑料大棚” 190
77．干部同样需要科学发展 192
78．关于提高教育质量的断想 193
附录：讲稿精选学校管理与校长成长 195
承前启后续华章 216