导论 1
第一章 近代乡村道德转型的本土因素——危机前士商互动背景下的徽州宗族教化 5
第一节 徽州宗族与徽商兴起 5
第二节 异业而同道：徽州社会的士商互动 10
第三节 士商互动背景下的宗族教化 17
第二章 国家权力渗透与乡村教化之代谢——以晚清民国徽州宗族为中心的考察 34
第一节 徽州乡村教化主体的嬗替 34
第二节 徽州乡村教化途径的演变 45
第三节 徽州乡村教化内容的代谢 57
第三章 近代乡村德育内容之嬗替——清季民初《小学修身》科与新民德塑造 65
第一节 清季：“维故”而“纳新” 65
第二节 民初：“旧德”融“新知” 75
第三节 新文化运动：“批旧”以“迎新” 85
第四章 新学校·新德育——20世纪上半叶新教育培育乡村新道德 89
第一节 乡村新教育发展概况 89
第二节 乡村迷信思想的淡化与绅权衰落 93
第三节 传统习俗的嬗变与乡民健康生活的培育 108
第五章 培育新乡贤——民国时期乡村师范与乡民道德培育 130
第一节 建设乡村：乡村师范培养目标 130
第二节 乡村师范学校的课程与教学 135
第三节 改造乡村生活：乡村师范的社会服务 141
第六章 南京国民政府县政建设与乡村改造——兰溪、江宁实验县教育革新与乡农“新生活” 145
第一节 县政建设与乡村自治 145
第二节 政教合一：学校教育革新与发展 151
第三节 校社合一：社会教育培植乡农“新生活” 163
第七章 江南新型知识精英与乡民启蒙——基于“新南社”与苏南乡村新文化建构的分析 175
第一节 新启蒙群体：从南社到新南社 175
第二节 营造道德培育新空间：新闻报刊与地方新文化 181
第三节 新南社与乡村民众教育 203
第八章 民间社团“化农民”——近代农会与乡村改造 211
第一节 乡村窊败与振兴农村：农会的兴起 211
第二节 农会与乡村重建 218
结语 226
参考文献 230
后记 244