第1章 绪论 1
第一节 幼儿科技与教学相关议题的重要性 2
第二节 科技融入幼儿教学之观点 3
第三节 本书之目的与范围 7
第2章 研究的萌发 11
第一节 幼儿科技研究之历史背景 12
第二节 二十一世纪之幼儿科技与教学 14
第三节 国内幼儿科技之运用现况与相关研究议题 20
第四节 结语 22
第3章 幼儿软体 25
第一节 皮亚杰与幼儿软体的使用 26
第二节 幼儿软体品质之考量因素 30
第三节 幼儿软体评估系统 33
第四节 结语 42
第4章 科技、游戏与幼儿适性发展教学 45
第一节 幼儿园适性科技使用原则 46
第二节 幼儿科技使用之游戏观点 49
第三节 结合科技与游戏之幼儿适性发展教学 51
第四节 结语 59
第5章 资讯科技在幼儿园课程之角色探究：以中部地区三所私立幼儿园为例 61
第一节 研究背景 63
第二节 研究方法 73
第三节 不同的科技融入教学历程 79
第四节 结语 94
第6章 另一种玩具：幼儿科技游戏之初探性研究 101
第一节 研究背景 102
第二节 研究方法 108
第三节 幼儿在教室电脑角落的认知游戏与社会游戏 112
第四节 软体类型与幼儿游戏的关系 122
第五节 结语 133
第7章 结论：幼儿科技教学研究之启示与趋势 137
第一节 对幼儿园教师与师培机构的建议 138
第二节 幼儿科技相关研究的方向与趋势 140
参考书目 143