视野与理念 1
科研与教学：不能以“零和”思维做选择&姜斯宪 1
大学教师发展论纲：理念、内涵、方式、组织、动力&潘懋元 4
论“新三中心”：概念与历史——美国SC本科教学改革研究之一&赵炬明 10
当前教学学术运动面临的三大难题与破解之道&谢阳斌 桑新民 43
谈学论教 51
提高高校教学水平&瞿振元 51
回归教学：大学教学评价的基本价值追求——以东北师范大学为例&李广 冯江 59
大学生成长的金字塔模型——基于实证研究的本土学生发展理论&岑逾豪 67
大学物理翻转课堂教学效果的准实验研究&邢磊 董占海 77
学术性教学向教学学术转化的途径及挑战&王力娟 邱意弘 王竹筠 87
教师发展 98
建设教学发展中心 搭建教师专业化成长平台&高捷 98
教学学术能力：大学教师发展与评价的新框架&周光礼 马海泉 105
期中学生反馈教学咨询服务对改进教学的影响分析&梁竹梅 谢艳梅 邱意弘 117
教师对教研午餐会的评价及对工作创新的启示&邢海娜 邱意弘 129
行动与研究 136
拔尖人才培养模式在生物实验课程中的推广实践&张霞 曹阳 郑有丽 秦敏君闫晓梅 陈峰 136
中法合办工程师教育的跨学科实践&袁怡佳 钟圣怡 欧亚飞 陆佳亮 邵凌翾 李萍 李真珍 143
基于问题式学习对提高学生实践能力的研究&康亚妮 赵小东 148
科学启蒙教育融入本科教育中的实践探索&李翠莲 153
教学档案袋在专业课程教学中的构建与作用&盛漪 吴艳 160
研究型学习在传热学实践教学中的应用&于娟 165
电路PBL教学中学生态度与表现过程研究&田社平 张峰 172
动态与资讯 179
2018年国际教学发展联盟（ICED）将在美国亚特兰大举行 179
2018年国际教学学术学会年会（ISSOTL）将在挪威卑尔根举行 181
2018年高校教学发展网络年会将在西安举行 183
2018年上海交通大学第三届教学学术年会将于7月5日举行 184