第一章 导论 1
第一节 语文阅读的本质与价值 1
第二节 写作与语言 4
第三节 阅读能力对写作水平的促进作用 7
第四节 语文教学中阅读教学与写作教学的关联性探讨 9
第二章 中学语文有效阅读的基础与提升 12
第一节 语文阅读文本的选择 12
第二节 语文阅读中相关文本编组诵读研究 22
第三节 语文阅读策略研究 31
第四节 语文阅读能力提升策略 65
第三章 中学语文有效写作实践与创新 72
第一节 中学语文写作的表达方式 72
第二节 中学语文写作的作文技巧 77
第三节 中学语文写作的作文手法 83
第四节 中学语文写作的整体把控 88
第五节 中学语文写作的创新策略 92
第四章 中学语文阅读与写作有效学习的多元解读 94
第一节 解读文本的融会贯通 94
第二节 线下与线上学习的有机结合 98
第三节 语文与其他学科的合理衔接 101
第五章 基于阅读一写作联动的中学语文有效阅读与写作研究 110
第一节 当代中学语文阅读与写作常见问题解析 110
第二节 当代中学语文阅读与写作桥梁的构建 113
第三节 以读辅写策略解析 116
后记 122
参考文献 123