第一章 绪论 1
第一节 研究问题的提出 1
第二节 研究目的及意义 2
第三节 研究内容与方法 3
第四节 相关概念与理论 5
第五节 相关研究的现状 11
第二章 师范生教学语言技能评价内容的构建 23
第一节 师范生教学语言技能评价内容表的初步构建 23
第二节 师范生教学语言技能评价内容表的确定与分析 27
第三章 师范生教学语言技能训练模式的构建 33
第一节 传统微格教学的过程模式 33
第二节 视频案例在传统教学技能训练中的作用 36
第三节 师范生教学语言训练模式理论架构 38
第四节 师范生教学语言技能训练模式及解读 45
第四章 师范生教学语言视频案例支持系统需求分析 50
第一节 系统的参与人员 50
第二节 训练环境支持需求分析 52
第三节 训练活动支持需求分析 57
第四节 师范生教学语言视频案例的筛选及开发流程 59
第五章 师范生教学语言视频案例支持系统的设计 62
第一节 系统的设计思想和预期目标 62
第二节 系统的功能模块 63
第三节 系统数据存储结构设计 67
第六章 师范生教学语言视频案例支持系统关键模块的实现 70
第一节 案例采集模块的实现 70
第二节 案例点播模块的实现 72
第三节 案例注释模块的实现 73
第四节 案例检索模块的实现 75
第五节 互动交流模块的实现 76
第七章 师范生教学语言技能训练模式的验证与完善 78
第一节 选定样本 78
第二节 研究工具 79
第三节 模式验证过程及分析 81
第四节 模式完善及分析 98
附件1《师范生教学语言技能初始内容表》初稿 101
附件2《师范生课堂语言表达技能评价内容》专家征询问卷 102
附件3专家信息表 105
附件4师范生课堂语言表达技能评价内容表 106
附件5关于教育实习工作任务的安排 107
参考文献 109