绪论 1
第一章 幼儿教育的产生和发展 6
第一节 幼儿教育的基本概念和意义 7
第二节 幼儿教育事业的产生和发展 11
第二章 我国幼儿园教育的目标、任务和原则 33
第一节 幼儿园教育目标 34
第二节 幼儿园的任务 37
第三节 幼儿园教育的原则 39
第三章 幼儿园全面发展教育 47
第一节 全面发展教育与幼儿的发展 48
第二节 幼儿体育 51
第三节 幼儿智育 54
第四节 幼儿德育 57
第五节 幼儿美育 64
第四章 教师和幼儿 73
第一节 幼儿教师 74
第二节 幼儿 80
第三节 幼儿与教师的相互关系 88
第四节 幼儿与教师的相互作用 89
第五章 幼儿园环境 103
第一节 幼儿园环境概述 104
第二节 幼儿园环境创设的原则 109
第三节 教师在幼儿园环境创设中的作用 113
第六章 幼儿园与家庭、社区的合作 123
第一节 幼儿园与家庭合作 124
第二节 幼儿园与社区合作 127
第七章 幼儿园课程 133
第一节 幼儿园课程概述 134
第二节 幼儿园课程目标 137
第三节 幼儿园课程内容 141
第四节 幼儿园课程的实施 144
第五节 幼儿园课程评价 153
第八章 幼儿游戏 162
第一节 游戏是幼儿的基本活动 163
第二节 幼儿游戏的指导 171
第九章 幼儿园与小学的衔接 177
第一节 幼儿园与小学衔接的含义及其重要意义 178
第二节 幼儿园实施幼小衔接工作的指导思想 182
第三节 幼儿园方面的幼小衔接工作 184
第十章 幼儿园法规及规章 192
第一节 《3～6岁儿童学习与发展指南》 193
第二节 《幼儿园工作规程》 217
第三节 《幼儿园教育指导纲要（试行）》 225
第四节 《幼儿园教师专业标准（试行）》 232
参考文献 236