第一辑 校本教研探究篇 1
论校本教研在教师专业发展中的作用 3
学校教研制度建设的现状调查与分析 7
校本教研——教师专业发展的平台 12
国外校本教研活动探究 15
论校本教研及教研组长在校本教研活动中的作用 21
创新性校本教研模式研究 25
以校为本教研制度的建立与创新 33
农村英语教师培训的指导思想和策略 37
建立校本教研制度的策略 41
以校为本教研制度的建立与创新研究总报告 46
提高农村英语教师新课程实施能力的有效途径与方法研究结题报告 60
第二辑 教育教学研究篇 69
交际性英语教学的实验 71
英语课堂阅读理解教学策略研究 80
新课程英语教学的感悟 87
新课程改革英语教学的再认识 91
课改是学校发展的机遇，也是教师发展的契机 95
高中英语校本课程开发的现状与对策 98
论英语课堂学生自主学习能力的培养 103
加强学生非智力因素的培养，提高英语教学质量 108
发散思维在英语复习中的应用 112
浅谈英语名词的学习 115
不定式与分词短语作定语用法浅析 118
英语复合句复习中应注意的几个问题 121
第三辑 学习交流报告篇 125
英语课程改革对教师能力的新要求——庆阳市第四届高中英语优质课大赛点评报告 127
总结经验，优化策略，提高学生英语应试能力——2010年全市校长论坛暨高考备考研讨会上的报告 131
高考英语复习备考策略漫谈——2012年9月在庆阳市英语高考复习备考研讨会上的报告 137
论英语高考复习的思想与策略——2016年庆阳市英语高考复习备考研讨会上的报告 142
第四辑 学科基地建设篇 153
庆阳市高中英语梁平名师工作室简介 155
甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”信息一览表 156
甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”评审指标 158
甘肃省普通高中新课程“学科教学改革研究与实验基地”考核标准 159
甘肃省普通高中新课程“庆阳一中英语学科教学改革研究与实验基地”实施方案 162
甘肃省普通高中新课程“庆阳一中英语教学改革研究与实验基地”三年活动详细计划 167
英语实验基地骨干教师培养方案 171
甘肃省普通高中新课程教学改革研究与实验“庆阳一中英语学科教学改革研究与实验基地”参与实验教师考核评价标准 174
布点结网，填谷造峰——庆阳一中英语学科实验基地实践经验报告 176
2017年英语实验基地成员参加全国“一师一优课，一课一名师”网上晒课统计表 199
第五辑 媒体报道宣传篇 207
不忘初衷，倾情于教育事业——甘肃省第三届“陇原名师”梁平纪事 209
“爱”是他教育成功的动力——庆阳一中教师梁平纪事 217
梁平：把魅力绽放在讲台上 219
庆阳电视台记者问答录 220
忆我的高中班主任梁平老师 223
忆我的老师——梁平 225