第一章 大学英语教学的本真、特性与变革发展 1
第一节 英语教学的本真 1
第二节 英语变构教学的特性研究 3
第三节 英语教学模式的变革与发展 5
第四节 英语教学改革的必要性及思路 8
第二章 大学英语教学方法与策略的理论结合 13
第一节 教学方法与实践分析 13
第二节 民族大学英语教学策略与案例分析 16
第三节 大学英语教学中的文化教学策略 19
第四节 语言教学与文化教学相结合的大学英语教学策略 24
第五节 反思性教学与大学英语教学的发展 28
第三章 大学英语教学——情景教学法 33
第一节 关于现代大学英语教学中情境教学的分析 33
第二节 情境教学中“支架”的提供 36
第三节 基于建构主义视角的多媒体在英语情境教学中的应用 39
第四节 情境教学中的评价 42
第四章 大学英语教学——交际教学法 45
第一节 大学英语情景交际教学法的兴起与发展 45
第二节 交际教学法在大学教学中的应用 47
第三节 在自然班级中应用交际教学法的对比实验 51
第四节 交际教学法在英语分层教学中的初步探索 57
第五章 大学英语教学——任务教学法 63
第一节 任务型教学在大学英语课堂的设计与应用 63
第二节 基于“任务驱动”模式的大学英语教学任务设计 67
第三节 PBL在大学英语课堂呈现环节 的教学实践 70
第四节 大学英语口语课堂的任务设计 74
第五节 大学英语教学评价的案例分析 77
第六章 大学英语教学——自主学习法 80
第一节 自主学习教学模式与实践分析 80
第二节 大学英语自主学习探析 83
第三节 大学英语自主学习质量监控途径探析 87
第四节 大学英语自主学习评价体系的构想与实施 91
第七章 大学英语知识及技能教学的策略及实践操作 97
第一节 语音教学 97
第二节 词汇教学 102
第三节 语法教学 110
第四节 阅读教学 113
第五节 听力教学 115
第六节 写作教学 119
第七节 口语教学 122
第八章 多元文化视域下大学英语教学探索 126
第一节 多元文化背景下的高校英语文化教学研究 126
第二节 高校英语教学中多元文化教育的内容和实施途径 128
第三节 构建基于多元文化交际的高校英语教学模式 132
第四节 多元文化与高校英语教师专业发展 136
第五节 文化失语视域下的互动式大学英语教学模式研究 140
第六节 多元智能理论指导下的大学英语教学模式探索 142
第九章 大学英语教学的未来发展 148
第一节 我国大学英语教学的未来发展方向研究 148
第二节 个性化大学英语教学模式的建构 149
第三节 网络环境下进行大学英语的优势 155
第四节 网络教学环境下高校英语教师角色特征分析 158
第五节 课堂教学与网络教学相结合的教学模式 162
第六节 “互联网＋”背景下的大学英语教学变革与创新 165