第一章 互联网时代高校英语教学研究概况 1
第一节 研究背景 1
第二节 互联网时代下高校英语教学的内涵概述 5
第二章 互联网时代下高校英语教学的价值 8
第一节 全面增强学生的英语核心素养 8
第二节 符合互联网时代下高校英语课堂教学标准 9
第三节 提升高校学生对英语知识的全面认识 10
第四节 提高英语教学中学生自主学习的价值 11
第五节 促进其他学科的教学发展 14
第三章 互联网时代下高校英语教学的理论研究 15
第一节 相关理论基础 15
第二节 相关研究探索 20
第四章 互联网时代下高校英语教学现状 24
第一节 互联网时代下高校英语教学的性质与目标 24
第二节 互联网时代导向下高校英语课堂的教学过程 27
第三节 互联网时代导向下高校英语课堂的原则与方法 27
第四节 互联网时代导向下高校英语课堂的组织形式 30
第五节 互联网时代导向下高校英语课堂的课程教学 33
第五章 互联网时代高校英语教学存在的问题 38
第一节 高校英语课堂教学观念存在偏差 38
第二节 高校英语教师的教学能力存在差异性 39
第三节 高校英语课堂的教学资源存在不足 39
第四节 高校英语教师的管理方式存在不足 40
第五节 教师对学生的英语核心素养的培育力度不足 41
第六节 互联网时代下高校英语教学管理存在不足 42
第七节 高校英语课程的实践活动设计较少 42
第八节 高校英语课程标准的解读存在不足 43
第九节 互联网时代下高校英语课堂教学面临困境 44
第十节 英语核心素养的培育与学生能力尚有差距 45
第六章 互联网时代高校英语教学问题的原因分析 47
第一节 互联网时代高校英语教学体系不完善 47
第二节 互联网时代高校英语课堂的教学目标不清晰 48
第三节 学生英语核心素养的培育面临诸多干扰 48
第四节 高校英语课堂教学面临制约性 49
第七章 互联网时代高校英语课堂教学的提升策略 51
第一节 增强对互联网时代高校英语课堂教学的理解 51
第二节 丰富互联网时代高校英语的教学资源 52
第三节 增强互联网时代高校英语教学的教师素质 53
第四节 在互联网时代高校英语教学中完善课程设计 54
第五节 打造互联网时代下高校英语教学的主题课程 55
第六节 引导高校英语教师端正教学观念 59
第七节 互联网时代下高校英语核心素养的培育方法 71
第八节 探索互联网时代下高校英语课堂教学模式 76
第九节 拓展互联网时代下高校英语课堂教学层面 77
第十节 互联网时代下高校英语课堂教学的政策支持 78
第十一节 联系生活情境促进高校英语核心素养的培育 81
第十二节 提升互联网时代下高校英语课堂的教学理念 82
第十三节 完善互联网时代下高校英语课堂的教学设置 85
第十四节 推动“互联网＋大学英语改革”，促进高校大学生移动学习 88
第十五节 拓展互联网对高校英语教学的发展空间 91
第十六节 在高校英语教学中融入“互联网＋”的概念 94
第十七节 推动“互联网＋”视阈下高校英语教学模式改革 97
第十八节 互联网时代下不断优化高校英语课堂教学 100
第十九节 在高校英语教学中渗透对核心素养的培育 105
第八章 总结与展望 108
参考文献 109