模块一 教育为公，以达天下为公——教育与学前教育 1
单元一 教育与教育学 2
单元二 学前教育概述 11
单元三 学前教育与社会发展 25
单元四 发展中的学前教育 30
政策解读 33
实训项目 36
练习题 37
模块二 如果说我比别人看得更远，那是因为我站在巨人的肩膀上——学前教育发展与课程 39
单元一 国外学前教育的发展 40
单元二 国内学前教育的发展 48
单元三 国内外经典的学前教育课程方案 52
政策解读 55
实训项目 59
练习题 60
模块三 一切为了儿童，为了儿童的一切——儿童观 61
单元一 儿童观及其种类 62
单元二 儿童权利与儿童发展 66
政策解读 76
实训项目 79
练习题 80
模块四 真正的教育是从教育者开始的——幼儿园教师 82
单元一 幼儿园教师职业 83
单元二 幼儿园教师的专业素养 90
单元三 幼儿园教师的专业发展 95
政策解读 99
实训项目 101
练习题 101
模块五 幼儿园环境是幼儿显性教育和隐性表达的重要因素——幼儿园环境 103
单元一 幼儿园环境的基本概述 104
单元二 幼儿园物质环境的创设 111
单元三 幼儿园精神环境的创设 116
政策解读 120
实训项目 122
练习题 123
模块六 儿童应该得到成人的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱——家园共育 125
单元一 家庭教育的基本概述 126
单元二 家园共育的任务与原则 129
单元三 家园共育的形式与方法 133
单元四 针对不同类型家长的工作策略 139
政策解读 143
实训项目 145
练习题 147
模块七 儿童要为入学做好准备，学校要为儿童做好准备——幼小衔接 149
单元一 幼小衔接的基本概述 150
单元二 幼小衔接的内容和方法 159
政策解读 167
实训项目 170
练习题 171
附录 《幼儿园工作规程》 173
参考文献 182