第一章 绪论 1
第二章 模式篇 9
第一节 课堂教学改革的背景 9
第二节 课堂教学改革的措施 17
第三节 “125”模式解读 70
第四节 课堂教学改革的效果 111
第三章 学生评价篇 126
第一节 学生评价的背景 129
第二节 学生评价的内容 131
第三节 学生评价的方式 136
第四节 学生评价的应用 144
第四章 小组建设篇 147
第五章 教学设计篇 156
第六章 教学反思篇 171
第七章 摘录篇 184
摘录一：“2017年度全国基础教育信息化应用典型示范案例”上报材料 184
摘录二：“2018年陕西省教育信息化应用成果”上报材料 192
参考文献 200
后记 201