高校音乐教师教育与基础音乐教育的对接——第六届海峡两岸暨港澳学校音乐教育论坛综述（代序）&郭声健 1
面向基础教育的高校音乐教师教育课程改革 2
大学音乐系“音乐数字化教学”课程规划与实践&陈虹百 2
澳门特别行政区基础流行音乐教育发展初步研究&胡坤 14
名师引领的U—G—S音乐教师培养模式探索——以华中师范大学Tiankong合唱教学为例&王培喜 21
试论音乐教育均衡问题及发展对策——以湖北省崇阳县为例&夏小玲 30
谈香港新高中音乐课程的实施&韩若晨 36
基于翻转式教学的高师音乐学专业基础课程微视频的特点与制作&马蔚蔚 47
大学课程设置应始于“实用”重在“实践”——关于中小学音乐教师入职适应与大学课程设置关系的调查&陈文娟 53
基于本科生视角看高师音乐教育与基础音乐教育的对接&刘欣雨 65
基础音乐教育发展对高校音乐教师教育人才培养规格的要求 74
大陆与台湾义务教育现行音乐课程文件比较研究&路瑞 陈虹百 74
政府高度重视背景下农村中小学音乐教育的困境与渴求——以湖南省岳阳县农村中小学音乐教育为例&侯新兰 85
“全国普通高等学校音乐教育专业学生基本功比赛”的回顾与思考&欧阳亮 98
台湾音乐教育硕士研究生培养特征研究——以台湾屏东大学为例&杨华丽 马达 110
知行合一，审慎为之——当前高师音乐教育专业改革本质化定位的思考&陈斌 118
讲台·舞台·案台——中小学音乐教师必备素质对高师音乐教改的三个期待&胡沈颖 127
课程思维——高师音乐教育专业培养目标的缺失&张莹莹 134
音乐课程与教学的理论和实践探讨 144
关注学校音乐教师的社会化生存&代百生 144
台湾小学音乐师资培育探究&简彤纭 157
基于公平正义的音乐教育价值诉求及其实践路径——对ES教学法的解读及其启示&邓兰 169
心流体验下的音乐教学活动——以台湾朱宗庆打击乐教学活动为例&马梦楠 马达 179
校园活动性戏剧教育的内涵、特点与实施途径&易楠 190
基于儿童思维特点的小学音乐教材插图的优化运用探究&覃梅 198
香港八和会馆八和粤剧学院粤剧教育策略及启示&骆丹 马达 204
影响职前音乐教师就业偏好的因素研究&郭文琪 213