第1章 STEM课程群初始化 1
1.1 基于“电子慧谷”的STEM社团活动 1
1.2 3D建模打印课程——洁净水杯构建制作 9
1.3 3D建模打印课程——3D沙滩椅构件制作 13
1.4 虚拟现实之PhotoVista2.0全景图制作 21
1.5 面向STEM的教学案例——动态背景的制作 25
1.6 STEM教育空间建设探索 30
1.7 STEM教育校本化路径探索 36
第2章 STEM课程群普及实施 42
2.1 看小学生如何攻克“硕士毕业设计” 42
2.2 面向STEM的小学信息技术创新课程实践思考 48
2.3 重体验、显灵动、善创造的教学特色锻造 58
2.4 基于Arduino的开源机器人创新课程创设 63
2.5 基于mBlock的人工智能教育探索 71
2.6 普惠型STEM创新课程群开启教育4.0新时代 79
2.7 小学普惠型STEM创新课程群构建与区域推进策略 87
第3章 基于STEM课程群的思维训练 92
3.1 STEM PBL助力高阶思维能力培养 92
3.2 STEM PBL多维度助力学习力提升 103
3.3 基于设计思维框架的STEM PBL实施 117
3.4 基于计算思维培养的STEM课程实施 124
3.5 基于工程思维培养的STEM课程实施 132
第4章 STEM课程教学案例 140
4.1 PicoBoard互动之小船过河 140
4.2 PicoBoard互动之黄山日出 143
4.3 Scratch可控动画背景创意制作 145
4.4 Scratch乒乓游戏制作 147
4.5 画正多边形 151
4.6 Scratch版“潜艇大战”游戏制作 157
4.7 S4A制作之智能灌溉系统 161
4.8 S4A制作之给普通电饭煲增加预约功能 166
4.9 感应式智能起落杆制作 169
4.10 mBlock之悬崖勒马 172
4.11 mBlock之巡线机器人 175
4.12 mBlock之避障机器人 178
参考文献 182