第四章 吟诵的学理：音—诗关系 271
第一节 汉诗文语音的意义 271
第二节 格律的声韵含意 297
第三节 汉诗文含意的层次 309
第五章 吟诵的学理：音—乐关系 328
第一节 汉语的音与乐 328
第二节 中古以后汉语音乐的旋律机制 345
第三节 上古汉语音乐的旋律机制：“四声对五音”理论探讨 355
第六章 吟诵与教育 394
第一节 吟诵的教育价值 394
第二节 吟诵与语文的渊源 406
第三节 吟诵与国学教育 453
附录 吟诵教育复兴大事记 474
第七章 吟诵的采录 480
第一节 吟诵的前世今生 480
第二节 吟诵的抢救性采录 502
第三节 韩国吟诵采录纪行 505
后记 520
附录资料（目录） 524