关于《教师用书》的使用说明 1
第一单元 学会聆听 1
第一节 音乐与人生 1
一、教学要求 1
二、教材分析 2
（一）作品分析 2
1．《音乐与人生》的导言 2
2．草原放牧 2
3．《第六（悲怆）交响曲》第四乐章 5
4．长江之歌 8
（二）作者介绍 8
（三）相关音乐知识 9
1．关于“音乐基本要素” 9
2．关于怎样欣赏音乐 19
（四）拓展与探究的意图 21
三、教学建议 22
四、谱例 23
第二单元 腔调情韵——多彩的民歌 25
第二节 高亢的西北腔 25
一、教学要求 25
二、教材分析 25
（一）作品分析 25
1．上去高山望平川 25
2．刨洋芋 26
3．脚夫调 26
（二）相关音乐知识 27
1．中国民歌 27
2．花儿 28
3．信天游 28
（三）拓展与探究的意图 28
三、教学建议 29
四、谱例 30
第三节 独特的民族风 32
一、教学要求 32
二、教材分析 32
（一）作品分析 32
1．辽阔的草原 32
2．宗巴朗松 32
3．牡丹汗 33
（二）相关音乐知识 33
1．蒙古族民歌 33
2．藏族民歌 34
3．维吾尔族民歌 34
（三）拓展与探究的意图 35
三、教学建议 35
四、谱例 36
第四节 醇厚的中原韵 37
一、教学要求 37
二、教材分析 37
（一）作品分析 37
1．沂蒙山小调 37
2．王大娘钉缸 38
3．孟姜女哭长城 38
（二）相关音乐知识 39
1．民歌与创作歌曲之区别 39
2．民歌的音乐特点 39
（三）拓展与探究的意图 39
三、教学建议 40
四、谱例 40
第五节 飘逸的南国风 41
一、教学要求 41
二、教材分析 41
（一）作品分析 41
1．弥渡山歌 41
2．对鸟 42
3．幸福歌 42
（二）相关音乐知识 42
1．南方民歌的基本特征 42
2．民歌的民族风格及地方风格 43
（三）拓展与探究的意图 43
三、教学建议 43
四、谱例 44
第三单元 鼓舞弦动——丰富的民间器乐 45
第六节 鼓乐铿锵 45
一、教学要求 45
二、教材分析 45
（一）作品分析 45
1．锦鸡出山 45
2．滚核桃 46
3．童谣 47
（二）相关音乐知识 48
1．打溜子 48
2．鼓吹乐 48
3．吹歌 48
（三）拓展与探究的意图 49
三、教学建议 49
第七节 丝竹相和 49
一、教学要求 49
二、教材分析 50
（一）作品分析 50
1．中花六板 50
2．娱乐升平 50
（二）作者介绍——丘鹤俦 50
（三）相关音乐知识 51
1．江南丝竹 51
2．广东音乐 51
（四）拓展与探究的意图 51
三、教学建议 52
四、谱例 52
第四单元 国之瑰宝——京剧 54
第八节 京剧大师梅兰芳 54
一、教学要求 54
二、教材分析 54
（一）作品分析 54
1．看大王在帐中和衣睡稳 54
2．海岛冰轮初转腾 55
（二）作者介绍——梅兰芳 55
（三）相关音乐知识 55
1．京剧的诞生及发展 55
2．南梆子 56
3．四平调 56
（四）拓展与探究的意图 56
三、教学建议 56
第九节 现代京剧 57
一、教学要求 57
二、教材分析 57
（一）作品分析 57
1．雄心壮志冲云天 57
2．家住安源 58
（二）相关音乐知识 58
1．声腔和板式 58
2．念白 59
3．京剧的行当 59
4．现代京剧 59
（三）拓展与探究的意图 60
三、教学建议 60
第五单元 亚非音乐神韵——大自然 和谐 和平 61
第十节 历史悠久的亚洲传统音乐 61
一、教学要求 61
二、教材分析 61
（一）作品分析 61
1．四岁的红鬃马 61
2．星星索 63
3．欢迎 64
4．巴雅提木卡姆 65
（二）相关音乐知识 66
1．亚洲音乐概述 66
2．蒙古和蒙古民间音乐 67
3．印度尼西亚和印度尼西亚民间音乐 68
4．印度和印度民间音乐 68
5．阿塞拜疆和伊斯兰音乐 69
6．“呼麦”知识 69
（三）拓展与探究的意图 70
三、教学建议 71
四、谱例 72
第十一节 非洲歌舞音乐 74
一、教学要求 74
二、教材分析 74
（一）作品分析 74
1．非洲赞歌 74
2．鼓舞（片段） 76
3．门库尔雅 77
4．男孩之舞 78
（二）相关音乐知识 79
非洲音乐概述 79
（三）拓展与探究的意图 80
三、教学建议 81
第六单元 欧洲民间音乐 拉丁美洲音乐 83
第十二节 欧洲民间音乐——风笛 排箫 歌声 83
一、教学要求 83
二、教材分析 83
（一）作品分析 83
1．鸟儿在歌唱 83
2．优雅 84
3．森林的多伊那和妇女的舞蹈 85
（二）相关音乐知识 87
欧洲的艺术音乐与民间音乐 87
（三）拓展与探究的意图 88
三、教学建议 88
第十三节 拉丁美洲音乐——安第斯高原 探戈 音乐文化的融合 89
一、教学要求 89
二、教材分析 90
（一）作品分析 90
1．告别 90
2．美丽的小天使 91
3．小伙伴 93
（二）相关音乐知识 94
拉丁美洲音乐 94
（三）拓展与探究的意图 94
三、教学建议 95
四、谱例 96
第七单元 宗教复调音乐的顶峰——巴赫 99
第十四节 巴赫 99
一、教学要求 99
二、教材分析 99
（一）作品分析 99
1．《马太受难曲》第1分曲 100
2．《马太受难曲》第72分曲 100
3．《马太受难曲》第78分曲 100
（二）作者介绍——巴赫 101
（三）相关音乐知识 101
1．复调音乐与主调音乐 101
2．十二平均律 102
3．巴罗克音乐 103
4．西方宗教音乐常识 103
（四）拓展与探究的意图 104
三、教学建议 104
四、谱例 106
第八单元 划时代的音乐大师——贝多芬 110
第十五节 贝多芬 110
一、教学要求 110
二、教材分析 110
（一）作品分析 110
1．第23钢琴奏鸣曲（热情）第三乐章 110
2．《第九交响曲》第四乐章 111
（二）作者介绍——贝多芬 115
（三）相关音乐知识 116
1．维也纳古典主义音乐 116
2．奏鸣曲 116
3．奏鸣曲式 116
4．交响曲 117
（四）拓展与探究的意图 117
三、教学建议 117
第九单元 浪漫幻想的音乐世界 119
第十六节 艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲 119
一、教学要求 119
二、教材分析 119
（一）作品分析 119
1．魔王 119
2．鳟鱼 120
3．菩提树 120
（二）作者介绍——舒伯特 121
（三）相关音乐知识 121
1．艺术歌曲 121
2．声乐套曲 122
（四）拓展与探究的意图 122
三、教学建议 122
四、谱例 123
第十七节 钢琴音乐的奇葩 128
一、教学要求 128
二、教材分析 128
（一）作品分析 128
1．c小调练习曲 128
2．爱之梦 130
（二）作者介绍 130
（三）相关音乐知识 131
练习曲 131
（四）拓展与探究的意图 132
三、教学建议 132
第十八节 标题性交响曲的诞生 133
一、教学要求 133
二、教材分析 133
（一）作品分析 133
《幻想交响曲》第二乐章 133
（二）作者介绍——柏辽兹 135
（三）相关音乐知识 136
标题音乐与非标题音乐 136
（四）拓展与探究的意图 137
三、教学建议 137
第十单元 音响塑成的民族意识 138
第十九节 对祖国河山的礼赞 138
一、教学要求 138
二、教材分析 139
（一）作品分析 139
1．《我的祖国》和《捷克的原野和森林》 139
2．芬兰颂 140
（二）作者介绍 142
（三）相关音乐知识 143
1．民族乐派 143
2．交响诗 144
3．插图注释——《自由引导人民》 144
（四）拓展与探究的意图 145
三、教学建议 145
第二十节 俄罗斯民族风情 146
一、教学要求 146
二、教材分析 146
（一）作品分析 146
1．卡玛林斯卡亚幻想曲 146
2．荒山之夜 148
（二）作者介绍 150
（三）相关音乐知识 152
强力集团 152
（四）拓展与探究的意图 154
三、教学建议 154
第十一单元 一个人的流派——德彪西 156
第二十一节 德彪西 156
一、教学要求 156
二、教材分析 156
（一）作品分析 156
1．交响音画《大海》 156
2．海上——从黎明到中午 157
3．亚麻色头发的少女 158
（二）作者介绍——德彪西 158
（三）相关音乐知识 159
1．印象主义音乐 159
2．印象主义绘画和画家 160
（四）拓展与探究的意图 161
三、教学建议 161
四、谱例 163
第十二单元 传统风格体裁的解体——现代主义音乐的新趋向 165
第二十二节 勋伯格 165
一、教学要求 165
二、教材分析 165
（一）作品分析 165
1．五首管弦乐曲 165
2．《五首管弦乐曲》第一首 166
3．《五首管弦乐曲》第二首 166
（二）作者介绍——勋伯格 167
（三）相关音乐知识 168
1．调性音乐与无调性音乐 168
2．十二音音乐 168
3．现代主义音乐概述 169
4．相关的绘画作品 171
（四）拓展与探究的意图 171
三、教学建议 172
第十三单元 经典流行音乐——爵士乐精粹 174
第二十三节 爵士乐 174
一、教学要求 174
二、教材分析 174
（一）作品分析 174
1．南部之子 174
2．不知为何 175
（二）作者介绍 175
（三）相关音乐知识 176
1．爵士乐 176
2．迪克西兰爵士乐 178
3．自由爵士乐 178
（四）拓展与探究的意图 178
三、教学建议 178
第十四单元 文人情致 180
第二十四节 高山流水志家国 180
一、教学要求 180
二、教材分析 180
（一）作品分析 180
1．广陵散 180
2．流水 183
（二）相关音乐知识 185
1．古琴 185
2．有关伯牙、学琴、知音的故事 187
3．“中国十大古乐曲”简介 188
4．中国古代乐器——编钟和埙 190
（三）拓展与探究的意图 191
三、教学建议 192
第二十五节 西出阳关无故人 193
一、教学要求 193
二、教材分析 193
（一）作品分析 193
1．阳关三叠 193
2．扬州慢 194
（二）作者介绍 194
（三）相关音乐知识 194
1．琴歌 194
2．《阳关三叠》创作背景 195
3．中国古代乐舞和歌曲 195
（四）拓展与探究的意图 196
三、教学建议 197
四、谱例 198
第十五单元 新音乐歌声初放 204
第二十六节 沈心工与李叔同 204
一、教学要求 204
二、教材分析 204
（一）作品分析 204
1．体操—兵操 204
2．黄河 204
3．祖国歌 205
（二）作者介绍 205
（三）相关音乐知识 205
学堂乐歌 205
（四）拓展与探究的意图 206
三、教学建议 207
第二十七节 萧友梅与黄自 207
一、教学要求 207
二、教材分析 208
（一）作品分析 208
1．问 208
2．渔阳鼙鼓动地来 208
（二）作者介绍 209
（三）相关音乐知识 209
1．新文化运动影响下的专业音乐创作 209
2．清唱剧《长恨歌》 210
（四）拓展与探究的意图 211
三、教学建议 212
四、谱例 212
第十六单元 人民音乐家——聂耳、冼星海 218
第二十八节 聂耳 218
一、教学要求 218
二、教材分析 218
（一）作品分析 218
1．金蛇狂舞 218
2．毕业歌 219
（二）作者介绍——聂耳 219
（三）相关音乐知识 219
左翼音乐运动 219
（四）拓展与探究的意图 220
三、教学建议 220
四、谱例 221
第二十九节 冼星海 222
一、教学要求 222
二、教材分析 222
（一）作品分析 222
黄河大合唱 222
（二）作者介绍——冼星海 224
（三）相关音乐知识 225
1．《黄河大合唱》创作的背景和经过 225
2．《生产大合唱》简介 225
3．钢琴协奏曲《黄河》简介 225
（四）拓展与探究的意图 227
三、教学建议 227
第十七单元 新中国的歌 228
第三十节 祖国颂歌 228
一、教学要求 228
二、教材分析 228
（一）作品分析 228
1．忆奏娥·娄山关 228
2．谁不说俺家乡好 229
3．我和我的祖国 229
4．祝酒歌 230
（二）作者介绍 230
（三）相关音乐知识 231
群众歌曲 231
（四）拓展与探究的意图 231
三、教学建议 232
第三十一节 乐坛新曲 233
一、教学要求 233
二、教材分析 233
（一）作品分析 233
1．乱云飞 233
2．御风万里 235
（二）作者介绍 236
（三）相关音乐知识 237
新中国的器乐创作 237
（四）拓展与探究的意图 237
三、教学建议 238
第三十二节 歌剧艺术 238
一、教学要求 238
二、教材分析 239
（一）作品分析 239
1．清粼粼的水来蓝莹莹的天 239
2．这一仗打得真漂亮 239
（二）作者介绍——马可 239
（三）相关音乐知识 240
1．歌剧 240
2．中国新歌剧简况 240
3．《晴朗的一天》简介 241
（四）拓展与探究的意图 242
三、教学建议 242
四、谱例 243
第三十三节 流行风 247
一、教学要求 247
二、教材分析 247
（一）作品分析 247
1．思念 247
2．懂你 247
3．好汉歌 247
（二）作者介绍 248
（三）相关音乐知识 248
通俗音乐概述 248
（四）拓展与探究的意图 248
三、教学建议 249
四、谱例 249
第十八单元 走向新世纪 252
第三十四节 新时代 252
一、教学要求 252
二、教材分析 252
（一）作品分析 252
1．走进新时代 252
2．你是这样的人 252
3．祖国颂 253
（二）作者介绍 253
（三）相关音乐知识 253
音乐的社会功能 253
（四）拓展与探究的意图 258
三、教学建议 259
四、谱例 259