前言 1
第一章 职业教育运动的序幕 28
第二章 职业教育运动始末 45
第三章 “工促会”的历史 60
第四章 普罗瑟：时势造就的英雄 78
第五章 斯内登与杜威之争 95
第六章 《史密斯－休斯法》的创制 115
第七章 《史密斯－休斯法》在全国的实施 136
第八章 《史密斯－休斯法》在各州的实施 162
结语 194
附录 203
附录一 全国制造商协会工业教育委员会报告（节选） 203
附录二 马萨诸塞州工业与技术教育委员会报告（节选） 212
附录三 全国教育协会工业在公共教育中的地位委员会报告（节选） 236
附录四 美国劳工联合会工业教育委员会报告 241
附录五 全国制造商协会工业教育委员会报告（节选） 247
附录六 对职业学校的需求 263
附录七 杜威：学校体系的分裂 275
附录八 全国援助职业教育委员会报告（节选） 278
附录九 《史密斯－休斯法》 286
人名译名对照表 293
主要参考文献 298
索引 304