本教程说明 1
上编 他石篇 3
第1课 3
一、理论知识 3
（一）本课程开设的必要性 3
（二）有关国际音标 6
二、技术习得 10
（一）元音（1）——基础（标准）元音 10
（二）国际音标诵读及练习 12
第2课 13
一、理论知识 13
（一）汉语记音手段简况 13
（二）现代语音学为音韵学注入生命力 16
二、技术习得 17
（一）元音（2）——次基础（次标准）元音 17
（二）元音（3）——央元音 19
（三）国际音标诵读及练习 20
第3课 21
一、理论知识 21
（一）我国各民族及各地域方言记音手段简况 21
（二）各民族与各地拼音之路的遗憾 23
二、技术习得 24
（一）元音（4）——中介元音 24
（二）元音（5）——舌尖元音 25
（三）元音类常用附加符号 26
（四）国际音标诵读及练习 26
第4课 27
一、理论知识 27
（一）基本语音概念（1）——发声部件与语音通道 27
（二）基本语音概念（2）——语音音源 30
二、技术习得 31
（一）辅音（1）——唇齿类辅音 31
（二）国际音标诵读及练习 36
第5课 37
一、理论知识 37
基本语音概念（3）——语言发音方式 37
二、技术习得 38
（一）辅音（2）——舌尖类辅音 38
（二）国际音标诵读及练习 44
第6课 45
一、理论知识 45
相关语音学术语Ⅰ——音素 45
二、技术习得 47
（一）辅音（3）——舌叶类辅音 47
（二）辅音（4）——舌面类辅音（上） 48
（三）国际音标诵读及练习 52
第7课 53
一、理论知识 53
相关语音学术语Ⅱ——音节 53
二、技术习得 55
（一）辅音（5）——舌面类辅音（下） 55
（二）辅音（6）——后舌根类辅音 57
（三）辅音类常用附加符号 59
（四）国际音标诵读及练习 60
第8课 61
一、理论知识 61
声调语言与字的声调符号 61
二、技术习得 64
（一）标示字调学习 64
（二）国际音标诵读及练习 66
第9课 67
一、理论知识 67
（一）相关常用语言学术语 67
（二）“双音唱谱” 68
二、技术习得 69
（一）双音唱谱视唱 69
（二）国际音标诵读及练习 69
第10课 70
一、理论知识 70
相关语言学方法——梳理语音的方法之一：音位学分析法简说 70
二、技术习得 71
（一）双音唱谱视唱 71
（二）国际音标诵读及练习 72
第11课 73
一、理论知识 73
相关语言学方法——“声韵调分析法”及音韵学常见术语诠释 73
二、技术习得 79
（一）双音唱谱视唱 79
（二）国际音标诵读及练习 79
第12课 80
一、理论知识 80
相关语音现象术语——音变（语音流变） 80
二、技术习得 82
（一）变调记录 82
（二）双音唱谱视唱 83
（三）国际音标诵读及练习 83
第13课 84
一、理论知识 84
语言学田野采音手段之一：汉方言采音 84
二、技术习得 93
（一）方言调查操作研习 93
（二）国际音标诵读及练习 93
第14课 94
一、理论知识 94
（一）语言学田野采音手段之二：非汉语语言采音 94
（二）语言音乐学田野采音 95
二、技术习得 95
（一）语言调查操作研习 95
（二）国际音标诵读及练习 96
第15课 97
一、理论知识 97
世界现存语音简况 97
二、技术习得 102
（一）双音唱谱视唱 102
（二）国际音标诵读及练习 102
第16课 103
一、理论知识 103
中国现存语音简况（上） 103
二、技术习得 106
（一）双音唱谱视唱 106
（二）国际音标诵读及练习 106
第17课 107
一、理论知识 107
中国现存语音简况（下） 107
二、技术习得 109
（一）上编他石篇综合复习 109
（二）国际音标诵读及练习 109
下编 攻玉篇 113
第18课 113
一、理论知识 113
（一）语言音乐学述要 113
（二）语言音乐学操作述要 114
（三）语言音乐学的相关历史与现状 115
二、技术习得 117
（一）双音唱谱视唱 117
（二）国际音标诵读及练习 117
第19课 118
一、理论知识 118
（一）中国“乡韵”对语言音乐学学科的特殊需求 118
（二）中国多元“乡韵”的依托背景 119
（三）唱词音声解析是“乡韵”的核心认知环节 122
二、技术习得 131
国际音标诵读及练习 131
第20课 132
一、理论知识 132
（一）“唱词音声解析” 132
（二）相关概念诠释——音乐艺术的符号化存在方式 133
（三）唱词音声的“音乐性”辨 134
二、技术习得 137
国际音标诵读及练习 137
第21课 138
一、理论知识 138
（一）重要术语诠释——两类音乐符号 138
（二）重要概念诠释——两类音乐符号之间的关系 139
（三）唱词音声本体被“音乐分析”边缘化的深层原因 140
（四）唱词音声之音乐价值的系统探究选点——“双六选点” 141
（五）唱词的显性音乐符号选点I：代表性地域音声及特殊音声构成选点 141
二、技术习得 144
（一）双音唱谱视唱 144
（二）国际音标诵读及练习 144
第22课 145
一、理论知识 145
（一）唱词的显性音乐符号选点Ⅱ：色彩对立选点 145
（二）唱词的显性音乐符号选点Ⅲ：衬字选点 146
二、技术习得 147
（一）双音唱谱视唱 147
（二）国际音标诵读及练习 147
第23课 148
一、理论知识 148
（一）唱词的显性音乐符号选点Ⅳ：认同回归和谐选点 148
（二）唱词的显性音乐符号选点Ⅴ：地域声乐品种专用选点 151
（三）唱词的显性音乐符号选点Ⅵ：导引特色声乐发声选点 151
二、技术习得 152
（一）双音唱谱视唱 152
（二）国际音标诵读及练习 152
第24课 153
一、理论知识 153
（一）唱词隐性音乐符号六选点提示 153
（二）唱词的隐性音乐符号选点I：唱词字调走向对唱腔旋律的影响 154
二、技术习得 156
（一）双音唱谱视唱 156
（二）国际音标诵读及练习 156
第25课 157
一、理论知识 157
（一）唱词的隐性音乐符号选点Ⅱ：唱词习惯性语调对唱腔旋律的影响 157
（二）唱词的隐性音乐符号选点Ⅲ：唱词字量变化对唱腔旋律的影响 158
二、技术习得 160
（一）双音唱谱视唱 160
（二）国际音标诵读及练习 160
第26课 161
一、理论知识 161
（一）唱词的隐性音乐符号选点Ⅳ：唱词语言音色对唱腔旋律的影响 161
（二）唱词的隐性音乐符号选点Ⅴ：唱词音声长短对唱腔旋律的影响 162
（三）唱词的隐性音乐符号选点Ⅵ：唱词习惯性重音对唱腔旋律的影响 163
二、技术习得 165
（一）双音唱谱视唱 165
（二）国际音标诵读及练习 165
第27课 166
一、理论知识 166
（一）“双六选点”操作述要 166
（二）唱词音声相对语言的“自我”（音乐对语言的反影响） 167
（三）唱词音声相对唱腔音乐的自我音乐性 168
二、技术习得 168
（一）双音唱谱视唱 168
（二）国际音标诵读及练习 169
第28课 170
一、理论知识 170
（一）“调腔音高走向对比图”的探索 170
（二）案例：两地诗词吟唱曲的唱词音乐比较 172
（三）结语 181
二、技术习得 182
（一）双音唱谱视唱 182
（二）国际音标诵读及练习 182
第29课 184
一、理论知识 184
（一）浅析沪剧唱词的地域性音乐价值 184
（二）沪剧唱词的方言语音依托 184
（三）沪剧唱词音声的显性音乐价值 185
（四）沪剧唱词的隐性音乐符号特点 193
（五）结语 197
二、技术习得 199
（一）双音唱谱视唱 199
（二）国际音标诵读及练习 199
第30课 200
一、理论知识 200
（一）摆脱“千人一腔”的一剂良药 200
（二）建设以地域性多元唱词为标志的民族声乐学派 203
二、技术习得 208
（一）双音唱谱视唱 208
（二）国际音标诵读及练习 208
第31课 209
一、理论知识 209
（一）浅谈汉藏语系鼻音语言对中国传统声乐的影响 209
（二）结语 216
二、技术习得 217
（一）双音唱谱视唱 217
（二）国际音标诵读及练习 217
第32课 218
一、理论知识 218
唱词音声解析与大文化的接通 218
二、技术习得 220
（一）双音唱谱视唱 220
（二）国际音标诵读及练习 220
第33课 221
一、理论知识 221
“隐性之隐性”唱词音声对器乐的影响举隅 221
二、技术习得 221
（一）双音唱谱视唱 221
（二）国际音标诵读及练习 221
第34课 222
一、理论知识 222
（一）与语义相关的腔词关系举隅 222
（二）唱词中超越音声的地域现象举隅 223
二、技术习得 224
（一）双音唱谱视唱 224
（二）国际音标诵读及练习 224
第35课 225
一、理论知识 225
教程结语 225
二、技术习得 228
（一）攻玉篇解析方法复习 228
（二）国际音标诵读及练习 228
参考文献 229
附录一 双音唱谱 233
附录二 学生作业选 263
后记 339