第一章 绪论 1
第一节 问题的提出 2
第二节 国内外研究综述 3
第三节 研究目标、内容、思路与方法 14
第二章 历史篇：大学通识教育的历史变迁 19
第一节 通识教育的前身 20
第二节 美国大学通识教育的历史变迁 25
第三节 我国大学通识教育的历史变迁 50
第四节 对大学通识教育历史变迁的思考 58
第三章 现实篇：××省本科院校通识教育实施现状 65
第一节 研究背景 66
第二节 实施现状与分析 69
第三节 研究结论 85
第四节 对大学通识教育实施现状的思考 88
第四章 比较篇：国际视野下的大学通识教育模式 93
第一节 研究背景 94
第二节 国内外知名大学的通识教育模式 96
第三节 案例分析：以北京大学和哈佛大学为例 108
第四节 对世界知名大学通识教育模式的思考 116
第五章 未来篇：世界大学通识教育的发展趋势 125
第一节 美国州立大学的通识教育发展趋势 126
第二节 日本国立大学通识教育的发展趋势 135
第三节 我国知名大学通识教育的发展趋势 139
第四节 对大学通识教育未来发展的思考 148
第六章 好的通识教育：理论基础与实施策略 159
第一节 理论基础 160
第二节 实施策略 170
参考文献 186
致谢 198