微笑协定 3
愚人节的玩笑 3
微笑协定 4
学生心底藏着爱 7
由二黄毛想到的 8
学生的另一个身份叫孩子 10
时间是一剂教育的良药 12
让教育更接近学生 15
不妨让学生多几个满分 18
你会觉得遗憾吗 20
孩子，不要轻易流泪 22
“差生”并不差 24
牵挂妈妈的女生 26
看看第一次 28
学生需要怎样的学习——从王雷的成绩说起 29
好成绩须学习自觉 32
兴趣是成功的添加剂 34
和孩子一起成长 36
绿色捐助 38
每个孩子都是沉睡的巨人 39
多给学生鼓励和期待 41
还要教会学生们走路 43
学生带着草皮来 45
又是一年三月三 46
少一些刻意如何 51
少一些刻意如何 51
老师，课堂上你越位了 53
拥有学习过程才是真学习 56
课改需要点“折腾” 59
学会倾听比积极发言更重要 62
教学中更需要预设 64
老师要多走下讲台 68
教学中是否启发太少 70
我为小林老师打call 71
教学设计不妨简单些 74
这节课，我看到了阳光 76
教学中缺少一根线 78
请先让学生试一试 80
心中先要有目标 83
不破怎能立 85
让学生在课堂上说起来 87
学习不能囫囵吞枣 89
从女老师请产假说起 91
在儿子班级上课 92
把快乐还给学生 97
家长来信 97
把快乐还给学生 99
校园里的传家宝展览 100
亲情监考员 102
节日里，我们没有表彰 104
不要让新技术产生负效益 106
教育是一段坚守的历程 108
“订单式”家长会 109
让教育无处不在 111
琐事琐记 113
教育的关键在细节处 119
辛苦是获得一切的定律 121
优秀的背后都是艰苦卓绝 123
换一种角度看评价 125
辛苦，未必心苦 126
校长不能总拿钱说事 128
教学研究并非要“高大上” 131
请精心准备好第一课 133
执行力是最大的方法 134
找到工作的幸福之道 136
老师要懂得悦纳 141
幸遇肖恩先生 141
老师要懂得悦纳 144
也谈特级教师的培养 147
老师的三种职业心态 149
老师要读点教育理论 151
每位老师都要读读陶行知 154
你有这样的心态吗 157
威信是潜在的教育力量 159
老师不能忽视自己的家长身份 161
你愿意做寿先生的学生吗 163
怎么能忘记了阅读 166
聆听班主任的故事 167
把心交给学生 173
写给一位调离的老师 175
拿什么让学生留恋 179
让阳光洒满教育 179
阳光与教育断想 181
拿什么让学生终生留恋 182
让学生多晒晒太阳 184
他们并非不喜欢阅读 186
让学生因为遇见我们而感到幸运 188
考试何必这么难 189
不妨把难度降一点儿 191
教育公平的注脚是“适合” 193
评估太细，学校难出特色 195
学校不能作茧自缚 197
校长眼里不能只有分数 199
好教育是做出来的 201
这般赶考又为何 203
体罚之法当休矣 206
为什么总有学生辍学离开 208
他们的梦想在哪儿 211
校园生活给学生留点什么 213
教育该怎样触动学生 215
空巢家庭空了谁 218
校园里的“骨脆脆” 220
学校能在分数前多点理性吗 222
我的台湾之行 224
教育是内心的一份信仰——赴香港学习考察所见所感 235
后记 244
阳光守望 244