Ⅰ 总报告 1
B.1 破局与发力：务实前行的新时代高考——2019～2020年高考实践分析与预测&《中国高考报告》课题组 1
Ⅱ 政策篇 21
B.2 2019～2020年高考命题政策解读&《中国高考报告》课题组 21
Ⅲ 考试篇 56
B.3 语文学科命题理论与实践&《中国高考报告》课题组 56
B.4 数学学科命题理论与实践&《中国高考报告》课题组 73
B.5 英语学科命题理论与实践&《中国高考报告》课题组 84
B.6 物理学科命题理论与实践&《中国高考报告》课题组 99
B.7 化学学科命题理论与实践&《中国高考报告》课题组 111
B.8 生物学科命题理论与实践&《中国高考报告》课题组 127
B.9 思想政治学科命题理论与实践&《中国高考报告》课题组 143
B.10 历史学科命题理论与实践&《中国高考报告》课题组 158
B.11 地理学科命题理论与实践&《中国高考报告》课题组 174
Ⅳ 教改篇 190
B.12 以课程教学改革为核心的高中育人方式变革探索——2019～2020年高考改革背景下高中学校课程教学改革分析&《中国高考报告》课题组 190
Ⅴ 升学篇 224
B.13 低调、务实的招生录取及体系建设——2019～2020年招生政策和录取实践分析&《中国高考报告》课题组 224
Ⅵ 影响篇 331
B.14 高考、人才战略与经济社会发展——1977～2020年高考社会影响实证分析&《中国高考报告》课题组 331
Ⅶ 评价篇 381
B.15 中国高考评价体系及解读&《中国高考报告》课题组 381
Ⅷ 附录 406
B.16 附录一 高考综合改革大事记（2014～2019） 406
B.17 附录二 高考综合改革经典文献目录 430
Abstract 433
Contents 439