上篇 理论基础与内在逻辑 3
第一章 马克思交往理论 3
一 马克思交往理论的发展历程 3
二 马克思交往理论的基本思想 13
三 马克思交往理论的逻辑特质 21
四 马克思交往理论的当代价值 26
第二章 核心概念及其内在逻辑 33
一 对话的理论与意蕴 33
二 交往、对话与和谐 39
三 社会和谐 47
四 对话：社会和谐之路 61
五 对话：马克思交往理论的时代化路径 70
中篇 交往与社会和谐 75
第三章 交往、市场与经济和谐 75
一 交往：市场经济的内在特征 75
二 对话：交往与市场的中间变量 78
三 经济和谐：内涵与表征 81
四 基于交往与对话的经济和谐之路 83
第四章 交往与政治和谐 101
一 普遍交往时代的政治取向 101
二 监督党内交往，构建良好政治生态 105
第五章 全球交往与文化和谐 114
一 走出本土文化，兼容外来文化 115
二 抛弃落后文化，拥抱先进文化 116
三 放弃单一文化，建构多元文化 117
四 审视传统文化，把握时代文化 118
五 辨识大众文化，弘扬精英文化 119
六 跨越民族文化，走向世界文化 120
第六章 交往与科技和谐 122
一 科技创新与科技和谐发展 122
二 交往促进科技创新 125
三 基于交往的科技创新与和谐策略 129
第七章 交往与教育和谐 136
一 师生交往：构建评价机制，形成教学良性互动 136
二 生生交往：构建管理机制，形成学习良好氛围 137
三 师师交往：构建学术机制，形成教学创新动力 138
四 管员交往：建立监督机制，促进教育正常发展 139
五 家校交往：建立联络机制，促进教育家校融合 140
六 校际交往：建立协作机制，促进教育平衡发展 141
七 校社交往：形成共生机制，达到教育理想状态 142
第八章 交往与人际和谐 144
一 人际和谐的影响因素 144
二 人际和谐的交往心理 145
三 人际和谐的交往路径与方法 149
下篇 对话型社会的构想 157
第九章 对话人：对话型社会的主体 157
一 “对话人”假设的多重理据 157
二 对话人的人格品性 165
三 对话人的教育建构 174
第十章 对话式行政：对话型社会的支架 183
一 从独断到对话：公共行政的必然趋势 183
二 对话式行政的理念与构造 191
三 政府自觉：对话式行政的理性保障 204
第十一章 多重对话：对话型社会的维度 212
一 人与人对话：合作共享社会的构建 212
二 人与自然对话：生态共生社会的构建 221
三 人与智识对话：理性文明社会的构建 228
参考文献 235