第一章 大学英语教育改革综述 1
第一节 大学英语教育的内涵 1
第二节 大学英语教育改革的背景 5
第三节 大学英语教育改革的历程 26
第二章 大学英语教育的理论基础 30
第一节 语言的本质理论 30
第二节 语言的学习理论 43
第三节 教育学相关理论 56
第三章 当代大学英语教育的现状 59
第一节 当代大学英语知识教育的现状 59
第二节 当代大学英语技能教育的现状 66
第四章 改革视域下的大学英语知识教育新探索 85
第一节 大学英语语音教育新探索 85
第二节 大学英语词汇教育新探索 97
第三节 大学英语语法教育新探索 107
第五章 改革视域下的大学英语听力与口语教育新探索 115
第一节 大学英语听力教育新探索 115
第二节 大学英语口语教育新探索 123
第六章 改革视域下的大学英语阅读、写作与翻译教育新探索 133
第一节 大学英语阅读教育新探索 133
第二节 大学英语写作教育新探索 138
第三节 大学英语翻译教育新探索 147
第七章 改革视域下的大学英语教育模式新探索 155
第一节 情感教学模式 155
第二节 分级教学模式 161
第三节 个性化教学模式 166
第八章 改革视域下的大学英语教育手段新探索 181
第一节 微课 181
第二节 慕课 189
第三节 翻转课堂 196
第九章 改革视域下的大学英语教育评价新探索 209
第一节 大学英语教育评价及其改革的必要性 209
第二节 大学英语教育评价的基本原则 217
第三节 大学英语教育评价的创新方法 219
第十章 改革视域下的大学英语教师专业素质新探索 225
第一节 大学英语教师的基本角色 225
第二节 大学英语教师专业素质的结构 230
第三节 大学英语教师专业素质发展的路径 238
参考文献 247