第一章 导论 1
第一节 课程标准主要精神的理解与把握 1
第二节 浙江省中小学学校体育现状 2
第三节 编写思路 8
第四节 本纲要基本概念的解析 10
第五节 “技术、体能、运用”视角下单元构建的解读 16
第二章 教学内容的范围与标准 20
第一节 确定教学内容范围与标准的原则 20
第二节 确定三类教学内容的选编原则 22
第三节 同一类内容纵向编排的基本思路 24
第四节 水平一至水平四教学内容的范围与标准 26
第五节 同类内容纵向排列一览表 94
第六节 各水平内容排列一览表 101
第三章 教学评价 108
第一节 一堂课的基本要求 108
第二节 学生学习评价 109
第四章 课程实施 110
第一节 体育与健康课程实施策略 110
第二节 体育与健康课程实施要求 111
附件 112
附件1 区域（与学校）实施方案案例 112
附件2 区域体育教学质量检测案例 129
附件3 各类计划的范例 138
附件4 “技术·体能·运用”视角下单元构建实证研究案例 172
附件5 浙江省中小学体育与健康教学建议 235
附件6 建议阅读书目 238