第一章 研究背景：在线自我调节学习研究的缘起 1
第一节 时代背景：在线学习已成为大学生的重要学习方式 1
第二节 理论必然：自我调节学习是在线学习研究的重要议题 3
第三节 现实诉求：大学生在线自我调节学习能力亟待提高 6
第二章 理论内涵：在线自我调节学习的本质 9
第一节 在线自我调节学习的含义与特征 9
第二节 在线自我调节学习的结构 15
第三章 现实样态：大学生在线自我调节学习的现状 34
第一节 大学生在线自我调节学习现状研究的方法设计 34
第二节 大学生在线自我调节学习的现状分析 39
第四章 教学互动：大学生在线自我调节学习发展的重要视角 44
第一节 教学互动的含义与功能 45
第二节 教学互动促进在线自我调节学习发展的理论依据 49
第三节 教学互动影响大学生在线自我调节学习的关系建构 58
第四节 教学互动影响大学生在线自我调节学习的过程机制 66
第五章 发展策略：教学互动视角下大学生在线自我调节学习的干预设计 85
第一节 在线自我调节学习干预的一般原则与方法 85
第二节 教学互动视角下大学生在线自我调节学习干预框架 95
第三节 教学互动视角下大学生在线自我调节学习干预策略 103
第六章 实践应用：教学互动视角下大学生在线自我调节学习的干预实践 116
第一节 大学生在线自我调节学习干预的基本情况 116
第二节 大学生在线自我调节学习干预的准实验研究设计 117
第三节 大学生在线自我调节学习干预的实践过程 125
第四节 大学生在线自我调节学习干预实践的效果 131
第七章 研究反思：大学生在线自我调节学习研究的总结与展望 150
第一节 研究总结 150
第二节 研究展望 153
参考文献 160
附录 174