第一章 大学英语教学改革论述 1
第一节 大学英语教学改革的基本原则与理论依据 1
第二节 大学英语教学改革的历程与现状分析 19
第三节 大学英语教学改革的新要求和新形势 44
第二章 大学英语教学模式改革 55
第一节 分级教学模式 55
第二节 模块教学模式 60
第三节 研究性学习教学模式 62
第四节 网络教学模式 68
第三章 大学英语教学策略与学习策略改革 74
第一节 新形势下的大学英语教学策略改革 74
第二节 新形势下的大学英语学习策略改革 98
第四章 大学英语词汇与语法教学改革 111
第一节 基于认知语言学的大学英语词汇教学改革 111
第二节 基于认知语言学的大学英语语法教学改革 122
第五章 大学英语听力与口语教学改革 132
第一节 大学英语听力教学改革 132
第二节 大学英语口语教学改革 147
第三节 大学英语四、六级考试对听力与口语教学的积极反拨作用 160
第六章 大学英语阅读与写作教学改革 164
第一节 大学英语阅读教学改革 164
第二节 大学英语写作教学改革 177
第三节 大学英语阅读与写作教学中思辨能力的培养 193
第七章 大学英语翻译与文化教学改革 198
第一节 英文电影在翻译与文化教学中的运用 198
第二节 中西方传统文化在翻译与文化教学中的运用 213
第八章 大学英语教学评价改革 228
第一节 终结性评价与形成性评价 228
第二节 动态评价与多元评价体系 241
第九章 大数据时代教师的自身发展 255
第一节 大数据时代与英语教育 255
第二节 大数据时代对大学英语教师发展的挑战 257
第三节 大数据时代大学英语教师发展的路径 259
参考文献 262