第一章 宝宝的心理世界——人生第一年的心理探秘 1
一、婴儿的基本需要 4
1．温饱的需要 4
2．睡眠的需要 6
3．排泄的需要 8
4．爱抚的需要 8
5．智力的需要 9
二、婴儿的心理发展历程 10
1．看与听 10
2．坐与抓 12
3．情绪与交往 18
4．认人与认生 20
5．开始学步与手变灵活 22
6．初学说话 25
三、婴儿与父母的互动 28
1．母子的依恋 28
2．父子的关系 35
3．哭中的学问 37
4．智力的刺激 41
第二章 成长的关键时期——人生第一转折期的心理发展与教育 45
一、幼儿的动作发展与教育 48
1．学会走路与探索环境 48
2．双手动作与鼓励做事 54
二、幼儿的语言发展与教育 57
1．理解语言与开始说话 58
2．好问与善答 61
三、幼儿的智力发展与教育 63
1．表象和回忆的出现 64
2．想像和延迟模仿的发生 65
3．概括反映与动作思维 68
4．懂道理与讲“歪理” 70
5．智力发展与游戏娱乐 74
四、幼儿的自我意识发展与教育 76
1．镜子与“我” 76
2．自我意识的发生 79
3．自尊心及其培养 82
第三章 家长的教育难题——幼儿的问题行为及其心理调治 91
一、生活性问题行为及其心理调治 95
1．面黄肌瘦的尹奇——厌食 96
2．牛奶喝不够的张荃——偏食 100
3．异物作美味的孩子——异食 105
4．“画地图专家”——遗尿症 109
5．“我，我，我……”——口吃 112
二、攻击性问题行为及其心理调治 116
1．凶狠的小姑娘——打人 117
2．可恨的“小霸王”——霸道 121
3．爱说脏话的小姑娘——骂人 125
4．像小狗一样的贾森——咬人 129
三、破坏性问题行为及其心理调治 131
1．变成碎片的画册——撕书报 132
2．玩具国里的残兵败将——破坏玩具 134
3．令人讨厌的“捣乱鬼”——故意捣乱 138
四、品德性问题行为及其心理调治 145
1．“我的，我的！我的……”——自私 146
2．“绝食”、“罢睡”——任性 150
3．给的？捡的？要的？——撒谎 157
4．究竟是谁的玩具汽车？——偷窃 161
五、退行性问题行为及其心理调治 167
1．爱哭鼻子的史文——爱哭 167
2．“小膏药”似的金亭——缠人 171
3．香甜的大拇指——吮拇指 174
4．光秃秃的手指甲——咬指甲 178
5．“不要送我去幼儿园”——怕上幼儿园 179
6．难伺候的病儿——患病反应 181