第一章 科学与社会关系的三种模型 1
第一节 科学与社会的二分模型 2
一、默顿式的科学社会学 2
二、二分模型的哲学审视 6
第二节SSK的社会建构模型 9
一、SSK对二分模型的批判 10
二、社会建构主义的哲学审视 15
第三节 科学实践哲学的互构模型 21
一、科学与社会的互构 21
二、互构模型的哲学审视 28
本章小结 31
第二章 科学家的职业形象 33
第一节 作为真理探求者的科学家 38
一、韦伯：自律型的科学家 38
二、默顿：他律型的科学家 44
第二节 社会技术网络中的科学家 53
一、建构强大的话语和文本 56
二、建立强大的实验室 64
三、通过转译建构利益共同体 70
四、获取社会的支持 71
本章小结 77
第三章 两种文化 79
第一节 两种文化关系的历史考察 80
一、古代自然哲学及两种文化的一体化 81
二、近代自然科学的诞生及两种文化关系的变化 84
三、两种文化的争论史 88
第二节 两种文化关系的实践考察 103
一、科学思想史进路 103
二、科学实践哲学进路 107
本章小结 113
第四章 生活在物的世界 115
第一节 物的经验形而上学 115
一、物何以为物 116
二、物的建构性与实在性 120
三、新的唯物论哲学 123
第二节 物的哲学 125
一、主客二元结构的坍塌 125
二、事实与价值边界的坍塌 130
本章小结 136
第五章 科研不端行为的多维审视 138
第一节 科研不端行为的历史与现状 138
一、历史上的科研不端行为 138
二、当代科研不端行为 142
三、中国科研不端行为的“时代特色” 147
第二节 科研不端行为的现实与学理考察 149
一、科研不端行为的认定 149
二、科研不端行为的根源 153
三、科研不端行为的防治 159
本章小结 163
参考文献 165