《刑事案件促进公众认同的程序选择》PDF下载

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  • 作  者:崔凯著
  • 出 版 社:北京:社会科学文献出版社
  • 出版年份:2017
  • ISBN:9787520107457
  • 页数:225 页
图书介绍:本书为教育部课题研究成果。摆脱了一般刑事诉讼专著单纯就刑事程序如何完善提供对策的研究思路,开篇强调促进社会公众的认同应当是设置刑事案件处理程序的一个重要考量因素,笔者称之为程序构建的“次优选择”。在检察环节和审判环节,我国某些重点制度遭遇了适用困境,亟待调整,而制度完善面临多种道路选择,坚持公众认同可以为改革僵局打开思路。促进认同也是社会领域的常见议题,信访制度、行政复议、行政处罚和综合治理等其他社会治理领域的做法可以给我们以有益的启发。最后,培育促进认同的思维应当从法学院教育开始,重点在于培养普通法科学科的实践能力、扩展社会认知能力。

序言 1

第一章“次优选择”——促进公众认同作为疑难案件处理方式的基本思路 5

第一节 疑难刑事案件处理的实体困境 5

第二节 基于案件新分类方式的启示 7

第三节 事实认定争议案件已有处理程序的局限 10

第四节 促进公众认同思路下的应对策略 18

第二章 检察环节促进公众认同的具体实践 25

第一节 程序定位的细微调整 25

第二节 强化公诉的合理探索 36

第三节 完善批捕的必由之路 49

第四节 吸纳不满的有益尝试 55

第三章 审判环节促进公众认同的程序努力 61

第一节 案件合并与分离审理的程序价值 61

第二节 刑事案件合并与分离的制度构建 72

第三节 基于促成认同的刑事特别程序反思 87

第四节 基于促成认同的鉴定意见采信制度优化 102

第四章 其他社会治理路径促进公众认同的参考借鉴 116

第一节 湖北省涉法涉诉信访实证研究 116

第二节H省水环境类行政复议实证研究 140

第三节 我国强制性戒毒措施实证研究 151

第四节 宜昌市社会矛盾化解机制实证研究 166

第五章 促进认同思维的培育和形成 178

第一节 坚持以学生实践能力培养为取向 178

第二节 重视诉讼类课程的教学改良 184

第三节 承认司法考试对教学的冲击 194

附录 201

参考文献 212

后记 224