第一部分 论文 从辛亥革命到五四运动 3
新文化运动前陈独秀的政治活动和思想 3
革命家与启蒙者的双重身份——五四时期的安徽知识分子 32
一 运动的发轫 33
二 运动的指导力量 36
三 启蒙者的角色 39
四 革命与启蒙的结合 41
五四新文化的源流 45
《五四新文化的源流》序言 60
孙中山与五四知识分子 63
这一代人——新文化运动倡导力量分析 81
对五四新文化运动的思考 89
一 五四新文化运动与新儒学的兴起 89
二 五四新文化运动的两种精神 91
五四新文化的反思 95
从新儒家的勃兴说起 102
一 反思革命演出不同学派 102
二 熊十力谈民主与科学 103
三 发现问题等待解决 104
吉野作造与五四运动 106
评本哲明·许华滋编《五四运动的回顾》 121
晚清的白话报 125
李大钊与辛亥革命运动 136
革命派与清末民初的文学革新运动 141
一 胡适白话观念的溯源 142
二 清末的白话文运动 145
三 清末革命党人小说戏曲的革新运动 152
四 外国文学思潮和作品的译介 154
百年庆典岂能忘怀斯人——赵声与辛亥革命 158
第二部分 学术杂文 165
谈雨果《悲惨世界》最早的中译本 165
李大钊的一篇佚文 172
读《茅盾回忆录》笔记一则——关于陈独秀的《中国拼音文字草案》 176
附录 179
《日本新闻五四报道资料集成》介绍 180
亲睹苏曼殊的两幅真迹画 182
一 《雪蝶倩影》 183
二 《白马投荒图》 185
华商眼中的日本文明开化——《东洋风土竹枝词》阅后感 187
一 记载日本开国前后的变化 187
二 《竹枝词》的特色 188
三 对东洋风俗少见多怪 189
四 西风东渐变化急剧 190
五 囿于识见坐失良机 192
蔡元培三顾陈独秀 193
跋马一浮致丁辅之函——谈熊十力与新儒学 195
台静农与晚年的陈独秀——读《台静农先生珍藏书札》（一） 199
跋章士钊《将军叹》——赵尔丰与近代政局 205
由章可的《人马图》说起 211
一 关于章可 211
二 近代名媛——母亲吴弱男 213
三 外祖父——清末四公子之一吴保初 215
四 跨过厚厚大红门的章含之 216
感受的历史——《另一种童年的告别》代序 218
《商务印书馆与近代知识文化的传播》序 221
百年纪实与传奇——读《艽野尘梦》 224
一 既奇且实 娓娓动人 224
二 作者是民初地方小军阀 225
三 评价不能简单黑白二分 225
四 可供了解西藏问题 226
第三部分 书评 231
“岩波文库”六十周年点滴谈 231
近代革命知识分子的足音——读《陈原散文》 234
从陈寅恪到何炳棣——由《仰望陈寅恪》与《读史阅世六十年》两书说起 237
一 缘起 237
二 蔡鸿生论述陈寅恪 237
三 何炳棣史学 240
《黄河青山——黄仁宇回忆录》——以苦难的生活经历、以不屈的抗争精神而铸炼出生命史学 243
读《新时代的历史观》 247
第四部分 中国文明散论 255
驰骋于中国文明的时空——关于《中国地域文化大系》的编辑构想 255
一 多年的愿望 255
二 在挫折中形成的构想 255
三 建构中国文化的新图像 256
四 时空交错多元组合的立体文化史的新构想 257
五 让历史知识更动人 258
六 十年磨半刃剑 259
蒙古高原与游牧文明——《成吉思汗崛起的秘密》序 260
敦煌的时空 263
一 欧亚古文明的互动腹地 263
二 中国一体多元的区域文化的重镇 265
附录一 敦煌所系的中国文化大事 266
附录二 古今映照的敦煌与香港——跨越时空的缘分 267
中国历史研究与教育的新图像 271
一 问题的引发与思考 271
二 更新中国历史的视野 271
（一）大汉本位主义和中原王朝序列的历史观念 272
（二）政治史导向的中国历史教育 272
（三）朝代兴替的编排形成的循环历史 273
（四）封闭的国史观 273
三 中国文明史的新图像 273
四 历史教育的新观念 275
（一）日新月异的历史新知识 275
（二）趋向图像化的历史教育 275
五 《中国地域文化大系》的出版意义 276
检定不合格！——军国主义阴魂与修改教科书 277
一 右翼势力的抬头 277
二 皇国史观与权力相结合 278
三 文部省强力介入统制教科书 279
四 家永与文部省的官司 280
五 “教育敕语”的启示 281
六 战争肯定论的泛滥 281
七 三岛由纪夫——一心恢复天皇制 282
八 江藤淳——另一个战后史 284
九 对事件的反省 285
儒学在近代中国和日本 286
第五部分 读人与读世 293
照我思索 可认识“人”——对沈从文先生的片断回忆 293
文物历史世界的沈从文——从人性的光辉出发 298
附录一 悼从文先生 303
附录二 《从文自传》——自然之子 304
附录三 《从文口述——晚年的沈从文》——代序 306
附录四 从《中国古代服饰研究》的出版说起 307
道不远人——我认识的启功先生 313
一 我与启功先生的结缘 313
二 我想起启老的一些事情 316
三 作品岂仅为游戏 320
附录一 启功、牟润孙、台静农三先生 323
附录二 启功诗词 325
附录三 虽古旧亦有可观者焉 326
书缘世谊十五年——追忆陈从周先生 328
附录一 陈从周与《绍兴石桥》 336
附录二 闲情而情不闲——陈从周教授的散文集 338
王力先生的三封信 340
我读陈原 344
一 百科全书式的知识分子 344
二 始终不渝的理想主义者 345
三 救亡与启蒙：革命知识分子的典型 348
四 今天的出版界，重读陈原很有必要 349
附录 出版的启蒙导师——敬悼陈原老 350
第六部分 承教的感动 355
由一封信说起——追忆牟师润孙先生 355
德昭师的为学与做人 360
一 认真而富启发性的教学 360
二 博大而有光辉的史学研究 361
三 严于律己，宽以待人 365
附录 王德昭师抗战时期一些事迹 367
粹然一代学者的风范——敬悼严耕望师 372
变的是时代，不变的是精神——三十年的体验 376
附录一 农圃斋主忆农圃道：格局小，气象大——访香港商务总编辑、历史学家陈万雄博士 378
附录二 农圃学记 382
附录三 农圃四年素描 384
《读史观世》序 387
从《名家谈》说书缘 389
一 与艺林结缘 389
二 闲适的阅读感觉 390
三 名家的经典 390
四 文章的精妙 391
幸有明月来相伴 392
成人与成才——母亲的角色 395
一 当前儿童教育的一些反思 395
二 母教：中国社会传统的重要角色 395
三 成功的母亲，成功的经验 396
四 尾语 401
后记 403