第1章 引论 1
1.1选题缘由 1
1.2国内对外汉语教学模式研究概述 3
1.3国外汉语教学模式研究概述 10
1.4国内预科汉语教育综述 13
1.5研究的对象和方法 20
第2章 对外汉语教学及其相关理论 21
2.1心理学理论与对外汉语教学方法 21
2.2我国传统心理学理论及传统教学方法 44
2.3汉语作为第二语言教学理论研究 52
第3章 教学模式的历史回顾 55
3.1教学模式的定义 55
3.2教学模式的特点 57
3.3其他教学模式概述 59
3.4留学生预科汉语教学模式的特点 67
第4章 留学生预科汉语模块化教学模式概论 69
4.1模块化教学模式的理念 69
4.2留学生预科汉语教学施行模块化教学模式的原因探究 70
4.3五个基本模块概述 71
4.4小结 118
第5章 模块化教学模式的若干教学实验 119
5.1来华预科留学生的学习动机调查 119
5.2关于拼音教学问题的调查 126
5.3关于汉字教学问题的调查 144
5.4三种课型比例搭配的录像课分析 154
5.5教材评价调查 161
5.6教学效果评价 169
第6章 结语 177
6.1主要结论 177
6.2不足之处与今后的研究方向 180
参考文献 181
附录 193
附录一：留学生预科汉语学习动机调查主要内容 193
附录二：拼音调查的主要内容 194
附录三：汉字调查内容 195
附录四：教材评价主要内容 196
附录五：教学评价主要内容 200
致谢 201