序言 寻找家庭教育的第一定律 10
PART1奶从满足孩子的本能需求开始 22
哪些隐秘需求，必须充分发现与满足？ 22
哈佛的“面无表情”母婴互动实验及婴儿心理分析 27
为什么要强调母亲的“在场”？ 30
三种不够好的父母，你会是其中一种吗？ 35
家庭教育不是去“教育”，而是去还原 38
孩子都不陪爱从何说起？ 43
爱应该回到每天的日常生活 46
建设家庭的日常生活 53
孩子的快乐，只是因为你 55
哪些因素改变了我们的相貌？ 59
给孩子的爱，永远不怕多 60
童年时给够了一生都不缺 65
生物伤疤：童年伤害的后遗症 67
PART 2蜜 让孩子认识与体察“好的世界” 80
先弄清“爱”的本质，然后去爱 80
父母的爱孩子的债？ 84
让儿童成为儿童 87
把每个孩子都当成天鹅一样去鼓励 90
打击教育下的成功，是什么样的成功？ 96
孩子的世界，比成年人要慢 98
了解生命的“复演”，让孩子自然地生长 104
学会与孩子的不足友好相处 106
自卑也有可能成为正能量 115
差一点，又何妨？ 117
不要轻视“弱势”孩子的内驱力 122
励志教育，90％是无用的 125
“ 闻鸡起舞”害人不浅 130
没成为天才，却得了天才病 133
莫扎特生活在农民家庭会怎样？ 137
真正天才的品质是什么？ 140
过早的判定可能毁掉孩子的一生 145
每个孩子都应该去体验“意义非凡”的事 147
一切教育都可以游戏化 152
PART3盐我们的人生最缺的往往是品格与智识的“盐” 162
教育权利一定要掌握在父母手里 162
家庭战争爆发前请先算一笔账 171
让孩子知生死——“生命教育”刻不容缓 173
家庭教育的核心身体教育学 180
孩子应装“避雷针” 182
英国儿童十大宣言 190
如何给孩子订“契约”？ 193
哪些小问题会变成大麻烦？ 200
小时无担当，老大徒伤悲 202
知否知否，应是绿肥红瘦 206
让孩子远离“空心病” 213
制定与孩子相适应的学习目标 216
你的孩子是追赶者，还是飞翔者？ 220
家庭教育与学校教育应“斗而不破” 222
电子产品的使用，也需要“驾照” 226
把孩子放到群体环境之中 231
惩罚教育，伤害是双向的 238
每个强势的父母背后可能站着一个懦弱的孩子 245
1次批评需要24次表扬才能补偿 250
一个新问题——“尿不湿时代”孩子的敏感与无感 252
为什么孩子会闭上倾诉的嘴巴？ 257
永远都要站在孩子的身后 262
所有孩子最怕的三件事是什么？ 267
必须要承担的生命之重 269
附录 给父母们的进阶课 275