第1章 引言 1
1.1 英语的强势语言地位与五大英语学习词典 1
1.2 汉语国际化与西方传教士编纂的汉外词典 3
1.3 新中国汉语教学与对外汉语学习词典编纂 7
1.4 对外汉语学习词典的尴尬地位 9
1.5 对外汉语学习词典学亟待构建 12
第2章 对外汉语学习词典学的内涵与外延 19
2.1 词典与词典学 19
2.2 对外汉语学习词典与对外汉语学习词典学 25
2.3 对外汉语学习词典学的理论基础 42
2.4 对外汉语学习词典学的研究维度 44
第3章 对外汉语学习词典的宏观结构 51
3.1 对外汉语学习词典的外部结构 51
3.2 宏观结构与对外汉语学习词典 59
3.3 对外汉语学习词典的选词立目 60
3.4 对外汉语学习词典的词目编排 70
3.5 对外汉语学习词典的参见设置 76
第4章 对外汉语学习词典的微观结构（上） 79
4.1 词条结构与信息密度 80
4.2 词条的字体形式 83
4.3 汉语拼音的地位与标注 84
4.4 词频等级的标注与设计 86
4.5 部首和笔画的配置 89
4.6 如何给词项标注词类 90
4.7 句法信息设置与安排 97
第5章 对外汉语学习词典的微观结构（下） 108
5.1 释义及多维释义模式 108
5.2 多维释义模式之元语言释义 112
5.3 多维释义模式之语境动态释义 122
5.4 多维释义模式之插图释义 126
5.5 多维释义模式之对译释义 130
5.6 例证及例证编排的原则与技巧 132
5.7 多种方式配置文化语用信息 146
第6章 对外汉语学习词典批评 155
6.1 对外汉语学习词典批评现状 155
6.2 构建对外汉语学习词典批评标准体系 162
6.3 个案研究：《当代汉语学习词典》（初级本）配例分析 168
6.4 个案研究：《当代汉语学习词典》（初级本）瑕疵举隅 174
6.5 对外汉语学习词典批评的领域拓展 179
第7章 辞书强国背景下的对外汉语学习词典学 181
7.1 对外汉语学习词典学科建设 183
7.2 对外汉语学习词典学队伍建设 187
7.3 对外汉语学习词典学发展战略及趋势 190
参考文献 194
后记 209