前言 1
绪论 1
一、研究的缘起与意义 2
（一）研究的缘起 2
（二）研究的意义 8
二、研究现状述评 16
（一）马克思主义理论向实践转化的基础 16
（二）马克思主义理论向实践转化的意蕴 33
（三）高校马克思主义理论向实践转化的价值 49
（四）高校马克思主义理论向实践转化的评估 55
三、研究思路与方法 58
（一）研究思路 58
（二）研究方法 60
四、相关概念界定 63
（一）马克思主义理论研究 64
（二）高校马克思主义理论研究 79
（三）马克思主义理论研究向实践转化 84
（四）高校马克思主义理论研究向实践转化 100
五、主要创新点与不足之处 106
（一）主要创新点 106
（二）不足之处 108
第一章 转化主体论 109
一、转化主体的类型 110
（一）领导主体 111
（二）参与主体 112
（三）实施主体 113
二、转化主体的特质 115
（一）转化主体具有自主性 116
（二）转化主体具有能动性 125
（三）转化主体具有创造性 127
（四）转化主体具有自觉性 129
三、转化主体的合力 132
（一）开发主体资源 133
（二）优化主体关系 135
（三）打造主体合力 136
第二章 转化过程论 140
一、揭示转化规律 141
（一）转化的过程就是学习的过程 141
（二）转化的过程就是应用的过程 142
（三）转化的过程就是创新的过程 146
二、把握转化中介 147
（一）注重转化过程的各环节 148
（二）搞活转化过程的各中介 150
（三）丰富转化工作的各平台 153
三、实现转化目的 157
第三章 转化现状论 161
一、转化的主要做法 161
（一）在宣传教育中推进马克思主义理论研究向实践转化 162
（二）在理论传播中推进马克思主义理论研究向实践转化 164
（三）在指导实践中推进马克思主义理论研究向实践转化 166
（四）在国际学术交流中推进马克思主义理论研究向实践转化 169
二、转化的基本经验 171
（一）高校马克思主义理论研究成果向实践转化与理论工作者队伍建设相结合 171
（二）高校马克思主义理论研究成果向实践转化与马克思主义学科建设相结合 172
（三）高校马克思主义理论研究向实践转化与解决当代中国重大社会现实问题相结合 172
（四）高校马克思主义理论研究向实践转化与培育高素质创新型人才相结合 173
三、转化中存在的问题 173
（一）马克思主义理论研究向实践转化工作思想认识不到位 175
（二）马克思主义理论研究向实践转化工作政策举措难落实 177
（三）马克思主义理论研究向实践转化工作推介渠道不畅通 179
（四）马克思主义理论研究向实践转化工作转化机制不完善 180
四、转化问题原因探析 182
（一）转化动力问题 182
（二）转化条件问题 183
（三）转化机制问题 184
（四）转化实现问题 184
第四章 转化动力论 186
一、转化动力的生发 187
（一）利益激发动力 187
（二）理想催生动力 191
（三）角色添加动力 194
二、转化动力的持续 195
（一）社会需要给理论研究向实践转化提供持续动力 196
（二）人民实践给理论向实践转化提供持续动力 197
（三）时代发展给理论向实践转化提供持续动力 199
三、转化动力的保障 200
（一）做好转化工作的顶层设计 201
（二）抓好转化工作的队伍建设 202
（三）重视转化工作的有效投入 202
（四）营造转化工作的浓郁氛围 203
第五章 转化条件论 204
一、转化条件的梳理与确认 204
二、转化的历史条件与现实条件 208
（一）转化的历史条件 209
（二）转化的现实条件 215
三、转化条件的创造与实现 221
（一）高校理论工作者从事转化能力的培养 222
（二）高校理论研究向实践转化中介的塑造 225
第六章 转化机制论 229
一、转化政策导向机制 230
（一）重视理论研究向实践转化的价值导向机制 231
（二）重视理论研究向实践转化的政策导向机制 231
（三）重视理论研究向实践转化的评价导向机制 232
二、转化创新激励机制 233
（一）重视培育转化工作的榜样激励机制 233
（二）打造投身转化工作的目标激励机制 234
（三）创新实现转化工作的关怀激励机制 234
三、转化持续动力机制 235
（一）加强协同研究促进理论成果的实践转化 236
（二）注重改革创新推进实践转化人才的培养 237
四、转化协同保障机制 238
（一）认同保障机制 238
（二）平台保障机制 239
第七章 转化实现论 241
一、凸显转化主任务 242
（一）理论联系实际，推进21世纪中国马克思主义新发展 242
（二）强化问题意识，深刻回答现实生活中的重大问题 243
（三）紧扣实践发展，协调推进“四个全面”战略布局 244
（四）凝聚发展共识，精心打造马克思主义话语体系 245
二、筑牢转化主渠道 246
（一）提振正能量，切实做好“三进”工作 247
（二）弘扬主旋律，坚定马克思主义理想信念 249
（三）唱响正气歌，自觉培育践行社会主义核心价值观 252
三、抓好转化主阵地 255
（一）巩固高校理论阵地，敢于发声亮剑 256
（二）播撒科学理论种子，引领学生健康成长 258
（三）追梦、筑梦、圆梦，用中国梦引领大学生人生航向 263
四、服务转化主战场 267
（一）加强高校意识形态建设，在多元中立主导 268
（二）推进马克思主义大众化，在多样中求共识 271
（三）掌控互联网舆论主导权，在多变中把方向 275
参考文献 280
后记 298