第一章 “双名工程”：上海市名师培养之路 1
第一节 “双名工程”的理论假设 3
第二节 名师成长的基本规律 12
第三节 “双名工程”铺就名师成长之路 31
第二章 懂职业：感知→理解→融入 35
第一节 名师的职业认知之论 37
第二节 名师的职场认同之道 56
第三章 懂学科：认识→改造→重构 63
第一节 学科理性认知之路 65
第二节 学科驾驭之道 73
第四章 懂课堂：传授→互动→导学 91
第一节 现代课堂的核心特征 93
第二节 掌握“导学、互动”的课堂智慧 100
第五章 懂学生：管教→引领→相长 117
第一节 名师的学生观 119
第二节 名师的教学相长之道 132
第六章 懂家长：了解→协作→共赢 149
第一节 懂得“现代家长” 151
第二节 深谙家校合作之道 162
第七章 懂发展：自省→示范→辐射 173
第一节 职业状态的自省 175
第二节 自观职业发展 186
第八章 面向未来的上海名师培养之路 203
第一节 基于现状调研的反思 205
第二节 面向未来的上海名师之路 257
后记 274